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Resumen del Recurso

corrientes pedagogicas
    1. pedagogia tradicional
        1. pedagogia conductista
            1. desarrollo de un conjunto de objetivos que se puedan observar y medir se basa en estimulos
              1. kantor, skiner, watson
                1. reforzador y definidor de aprendizaje se basa en la repeticion
                  1. emite respuestas o soluciones problémicas,aprende haciendo.
                    1. proceso de aprendizaje basado en estimulos y conductas y estilo consecuente
                      1. resolucion de problemas y respuesta mecanica a los estimulos del cotexto
            1. concibe la enseñanza como un verdadero arte y al profesor como un artesano que moldea sus estudiantes
              1. skinner, watson, juan amos comenio
                1. transmisor de conocimientos e informacion ,visto como autoridad
                  1. pasivo receptor de informacion acata ordenes y memoriza conceptos
                    1. contenidos constituidos por normas e informaciones aceptadas por la socedad
                      1. abandona el pensamieto creativo. netamente pasivo. rproductor de ideas elaboradas
        1. pedagogia progresista
          1. promueve la educacion social se basa en lo experiencial y vivencial
            1. dewey, caswell, durkheim
              1. facilitador del ambiente y orientador del aprendizaje
                1. aprende de la vivencia para el desarrollo social e individual
                  1. experiencias que faciliten el acceso a estructuras superiores y es autogestionador de su apredizaje
                    1. relacion del aprendizaje con las necesidades del contexto social y en busca de las soluciones de los problemas del entorno
          1. pedagogia cognocitivista
              1. se centraen el nivel de desrrollo y el proceso cognitivo
                  1. decrolly, piaget, ausubel, bruner
                    1. orientador,desarollador de aprendizaje y aprendizaje significativo
                      1. aprender a partir de la experiencia y vivencia y construir saberes de aprendizaje significativo
                        1. se basa en la practica dejando la teoria en segundo lugar,y conceptos mas abstractos
                          1. desarrollo integral del individuo a causa del aprendizaje significativo
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