Inclusión educativa a través de las TIC. Alumnado Migrante y culturas paralelas.

Inclusión educativa a través de las TIC. Alumnado Migrante y culturas paralelas.

1. NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

   •  Los alumnos con Necesidades específicas de Apoyo Educativo es aquel que necesita una atención educativa diferente a la ordinaria y la implicación de medidas específicas que pueden  que pueden implicar o no recursos extraordinarios. 

2. TIC y Alumnado Migrante

   • Las ventajas del uso de las TIC con Alumnado Inmigrante son las siguientes: - Favorecen la autonomía de los estudiantes. - Modelo de comunicación y formación multisensorial.  - Propician una formación individualizada. - Proporcionan momentos de ocio. - Evitan la marginaciñon. 

3. Novedades y recursos TIC para Alumnado Migrante

   • Mi mundo en palabras.
     • Material interactivo para aprender vocabulario de una forma lúdica. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/
   • Learn Spanish
     • Learn Spanish. Material lúdico para aprender inglés con ayuda del español. http://www.hello-world.com 
   • Unidades Didácticas para Alumnado Migrante
     • Unidades Didácticas para alumnado inmigrante. UDICOM. Alumnado inmigrante de infantil y primaria. http://www.educarm.net/udicom/
   • Vocabulario básico en 80 lenguas
     • Vocabulario básico en 80 lenguas. Podemos encontrar unos mini diccionarios bilingües que nos permitirán escuchar palabras básicas en varios idiomas. http://www.travlang.com/languages/index.html
   • Centro Virtual del Instituto Cervantes
     •    1.      Recursos para la enseñanza del español.  Centro virtual del Instituto Cervantes. Dentro de esta página destaca Aula, con recursos didácticos para el profesor de español, juegos y pasatiempos por niveles, en distintos apartados. http://www.cvc.cervantes.es/aula   
   • Elenet
     • Elenet. Página web del profesor de español Francisco José Olvera dirigida alprofesorado de Español L2..y a los alumnos. http://www.elenet.org  

4. Inclusión de estudiantes migrantes en las aulas

5. Bibliografía

   •   Gines y Maribel.(18, febrero 2019)Clasificación de las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Orientación Andújar.  https://www.orientacionandujar.es/2019/02/18/clasificacion-de-las-necesidades-especificas-de-apoyo-educativo/   Tema 12. La función Social de las TIC: Atención a la diversidad y reducción de la brecha digital. [Material no publicado]    Centro Virtual Cervantes (2021). Mi mundo en palabras. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/   Hello World. http://www.hello-world.com/ Learn Spanish (2010). http://www.travlang.com/languages/index.html   Olvera, Francisco José. Recursos didácticos para profesores y alumnos. http://www.elenet.org

Imágenes y archivos del mapa

• Inclusión de estudiantes migrantes (Enclavar)
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