Parámetros curriculares para la educación indígena

Parámetros curriculares para la educación indígena

1. La asignatura de la lengua indígena se complementa con la enseñanza del español como segunda lengua

2. Con el desarrollo del bilingüïsmo en las aulas indígenas se permite el aprendizaje del inglés, y se contribuye a la formación de estudiantes bilngües y plurilingúes

3. Una educación en y para la diversidad incluye el derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua

4. Los propósitos de la asignatura de Lengua Indígena son:

   • Poner en práctica una propuesta didáctica concreta, que muestren el valor de la diversidad
   • Sentar las bases de una política lingüística mediante una educación bilingüe
   • Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquiernivel
   • Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas
   • Promover el cumplimiento del mandato institucional en relación co los derechos de los pueblos indígenas

5. Contienen propósitos, enfoque, contenidos generales y recomendaciones didácticas y lingüísticas

6. Las prácticas sociales del lenguaje se organizan en cuatro ámbitos

   • 1. La familia y comunidad
   • 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
   • 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
   • 4. Estudio y difusión del conocimiento

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