CARTA AL MAESTRO DESCONOCIDO William Ospina

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Mapa Mental sobre CARTA AL MAESTRO DESCONOCIDO William Ospina, creado por paodeosorio5014 el 05/06/2015.
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Resumen del Recurso

CARTA AL MAESTRO DESCONOCIDO William Ospina
  1. pueden ser
    1. todos nosotros tiene que haber un maestro
      1. el maestro
        1. debe ayudarnos a aprender
        2. maestros sean el más valorado de los recursos de una sociedad. Son los principales encargados de introducir a toda una nueva generación en el universo.
        3. los seres humanos estamos aprendiendo continuamente. Lo real no es que no aprendamos, sino que a menudo aprendemos lo que no se debe
          1. pero sólo el ser humano es capaz de aprender y de innovar.
            1. el hombre es esa criatura peligrosa capaz de inventar espadas y arados, violines y cañones, catedrales y campos de concentración, sinfonías y bombas nucleares. No sé si somos plenamente conscientes de que nuestra capacidad de aprender es a la vez nuestro principal privilegio y nuestro principal peligro
            2. la escuela es una parte apenas del sistema educativo, y a veces descargamos sobre ella toda la culpabilidad de los males y toda la responsabilidad de las soluciones
              1. tiene el deber de corregir los males de la sociedad y de salvarla en momentos de tanta confusión y de tanta angustia.
                1. educación tiene que comprometer a toda la comunidad y no sólo a la escuela y a sus maestros.
                2. la educacion
                  1. y la escuela
                    1. y
                  2. la lengua se da nuestra habilidad para interpretar el mundo
                    1. tambien
                      1. entenderlo y transformarlo
                      2. Kant considera el lenguaje como un arte uno de los mas importante
                      3. nos enseña
                        1. no solo crear seres humanos libres, lúcidos, armoniosos y expresivos, sino seres con un sentimiento profundo de pertenencia a una comunidad
                        2. habla sobre
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