As cem linguagens da criança-abordagem de Reggio Emília na Educação da Primeira Infância v.1

As cem linguagens da criança-abordagem de Reggio Emília na Educação da Primeira Infância v.1

1. Cap. 13 - Destaques

   • importância da observação
   • discussão
   • estratégias
   • projeto não tem tempo e nem tema determina
     • valorizar a trajetória
     • conceitos e hipóteses a partir das experiências das crianças
       • valorização da cultura da criança
         • documentação pedagógica

2. Cap.12 - destaques

   • envolvimento continuo de todos
   • parceria
     • reflexão
   • flexibilidade a tempos, propostas, construção em conjunto
     • as crianças são levadas a fazer boas perguntas
     • mudança no curso das investigações
   • cooperação
     • continuidade
   • somos chamados a nos desafiar
   • espaços organizados
   • ambientes
   • crianças são encorajadas a refletir
   • inspiração
   • ideia de crianças competentes
     • potência das relações
   • pensar em nossas crenças e práticas
     • respeito e valorização das hipóteses levantada pelas crianças
   • continuidade dos professores por 3 anos
     • são influenciados a partilhar
       • repetição de situações a fim de refletirem e melhorar habilidades e entendimentos