La Observacion una palabra para desbaratar y re-significar

La Observacion una palabra para desbaratar y re-significar

1. 1. ANTECEDENTES

   • La construccion de un mundo nuevo se abre entre temblores y derrumbes
   • Proceso de reconstruccion y de reevaluacion

2. 2. PROPOSITO

   • SOSPECHAS
     • Ignorancia
     • Incoherencia
     • Indiferencia

3. 3. ¿PORQUE LAS PRACTICAS DE OBSERVACION

   • Diseña su modalidad de Observacion
   • La investigacion es puramente instrumental
   • Comprender la relevancia y la pertinencia
   • Practica Transversal
   • Contribucion a su resignificacion

4. 4. LA OBSERVACION EN MUNDO LINGUISTICO

   • Aceptacion ligadas al contexto de la sicologia y de la medicina
   • Aceptacion ligadas al contexto de la regulacion
   • Aceptacion ligadas al contexto de la vigilancia y la seguridad
   • Aceptacion ligadas al contexto de la recriminacion
   • Aceptacion ligadas al contexto del analisis

5. 5. ORIGEN DE LA OBSERVACION

   • Tiene su origen en el mundo de la vida cotidiana
   • Todos construimos conocimientos y experiencias

6. 6. EL PRIVILEGIO DEL SENTIDO DE LA VISTA

   • El ojo es por excelencia de exploracion del mundo
   • Concepcion especular del conocimiento

7. 7. LA DISTINCION ENTRE VER Y MIRAR

   • Con el ver se nace, el mirar hay que aprenderlo
   • Las multiples formas de mirar han sido, en consecuencia, aprendidas en nuestro proceso de socializacion

8. 10. APRENDER A MIRAR SUJETOS

   • Observacion de segundo orden
   • Podemos ser observadores de nosotros mismos

9. 8. EL QUE OBSERVA ES UN SUJETO

   • Una espistemologia sin sujeto
   • La Perspectiva

10. 11. LO QUE ES PRECISO CONSERVAR

    • Mirar con atencion y detencion

11. 9. LA MIRADA OBJETIVANTE

    • Han sido entrenadas para mirar objetos
    • El proceso de aprendizaje desapaece y queda el habito

12. 15. PROLONGACIONES MAS QUE CONCLUSIONES

    • Matriz Epistematica
    • El proceso de construccion del conocimiento
    • Proceso de formacion de los Investigadores

13. 14. LA MIRADA CRITICA

    • Juzgar sin fundamento
    • Devaluamos nuestra autoestima

14. 13. APRENDIENDO A OBSERVAR SITUACIONES EDUCATIVAS

    • El actor y la accion en un contexto
    • Ambientes adecuados y periodos de larga duracion

15. 12. EL EXPLORADOR Y EL DETECTIVE

    • Conjunto de actitudes y predisposiciones para aprender a investigar
    • Poner a funcionarr el razonamiento logico mediante la induccion, deduccion y la inferencia