UTA F-FORMAÇAO DOCENTE

UTA F-FORMAÇAO DOCENTE

1. PROFESSOR DE EDUCAÇAO INFANTILE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

   • 1.FORMAÇAO E TRABALHO DOCENTE
     • DE MODO GERAL TRATAMOS SOBRE CONHECIMENTOS IMPLICADOS NA FORMAÇAO DO PROFESSOR.
       • SEGUNDO MARX"O TRABALHO E ,DE MODO GENERICO ,A FORMA PELA QUAL NOS ,SERES HUMANOS,PRODUZIMOS E REPRODUZIMOS CONSTANTEMENTE A NOSSA EXISTENCIA"
         • TRABALHO DOCENTE COMO FORMA DE PRODUÇAO NAO MATERIAL.
           • NOS DIFERENCIAMOS DOS ANIMAIS POR MEIO DESTE TRABALHO INTENCIONAL SOBRE A NATUREZA.
             • PELO TRABALHO,PRODUZIMOS HISTORICA E COLETIVAMENTE AS CONDIÇOES MATERIAIS DE NOSSA EXISTENCIA.
   • 1.1PROCURANDO ENTENDER O TRABALHO DOCENTE
     • ESTA RELACIONADO COM A QUESTAO DA EDUCAÇAO,UMA PRATICA SOCIAL COMPLEXA VOLTADA A TRANSMISAO DE CONHECIMENTOS.
       • INFORMALMENTE ELA SE DA DE FORMAS VARIADAS ,FAMILIA ,AMIGOS NO TRABALHO ESPAÇOS RELIGIOSOS E VARIAS OUTRAS.
         • MESMO ANTES DA CONSTITUIÇAO FORMAL DA ESCOLA , JA EXISTIA O OFICIO DE ENSINAR QUE CARACTERIZAVA A FIGURA DO PROFESSOR.
           • O TRABALHO HUMANO E SEMPRE HISTORICO PODEMSO DIZER QUEO TRABALHO DEFINE A ESSENCIA HUMANA, TRATA-SE DE UMA QUESTAO DE CUNHO ONTOLOGICO ,(SERES SOCIAIS)
   • 1.2 O TRABALHO DOCENTE
     • E UMA ATIVIDADE SEMPRE INTENCIONAL E ESTA INSERIDO NO AMBITO MAIS AMPLO DA EDUCAÇAO ( SEGUNDO SAVIANI)
       • CONSEQUENTEMENTE E UMA ATO DE PRODUZIR, DIRETO OU INDIRETAMENTE SENDO UMA FORMA DE PRODUÇAO NAO MATERIAL.
         • NA IDADE MODERNA , COM O ADVENTO DA CAPITALISMO, QUE SE DEU A INSTITUCIONALIZAÇAO DA EDUCAÇAO POR MEIO DA ESCOLA.
           • E COM O CAPITALISMO QUE SE ORIGINA A NECESSIDADE DA EXPANSAO DA ESCOLA.
             • O TRABALHO DO PROFESSOR N AESCOLA NAO TRANSFORMA POR SIA REALIDADE , NO ENTANTO PODE TER PAPEL IMPORTANTE NESSE PROCESSO.
   • A IMPORTANCIA DOS CONHECIMENTOS NO TRABALHO DOCENTE
     • O CONHECIMENTO E O OBJETO DO TRABALHO DO PROFESSOR COMO CONDIÇAO NECESSARIA AO EXERCICIO DE SUA FUNÇAO.
       • PRECISA SER FORMADO,EDUCADO PARA SER EDUCADOR,A VERDADE ANO PODE SER ENTENDIDA COMO DOGMA ,ETERNE E IMUTAVEL.
         • DOXA,SABER ADVINHO DA EXPERIENCIA COTIDIANA,DO SENSO COMUM,OU SEJA E OPINIAO.
           • SOFIA,CONHECIMENTO ADQUIRIDO POR MEIO DO TEMPO DE VIDA.
             • EPISTEME,CONHECIMENTO DO TIPO CIENTIFICO, O SABER COMPROVADO,A CIENCIA.