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Descripción
Mapa Mental por Natalia Mendoza1198, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Natalia Mendoza1198
hace alrededor de 11 años
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MENTE DISCIPLINADA
- ES
- La comprensión de los
estudiantes, explicación y
descubrimiento de
fenómenos, no quedarse
basandose en las teorías y
descubrimientos sino
llevarlos a algo más, por
ejemplo, hacer aportes,
tener dudas y decirlas,
ver las causas de ésta.
- MATERIAS Y DISCIPLINAS
- Las materias se dan
en primaria, el repetir
y memorizar un texto
para saber términos y
definiciones básicas.
Las disciplinas son
proposiciones,
experimentos, pensar
de un modo científico,
las causas, el porqué,
las ocurrencias,
consecuencias, crear
un nuevo paradigma
teórico.
- Las materias se dan
en primaria, el repetir
y memorizar un texto
para saber términos y
definiciones básicas.
Las disciplinas son
proposiciones,
experimentos, pensar
de un modo científico,
las causas, el porqué,
las ocurrencias,
consecuencias, crear
un nuevo paradigma
teórico.
- MATERIAS Y DISCIPLINAS
- La comprensión de los
estudiantes, explicación y
descubrimiento de
fenómenos, no quedarse
basandose en las teorías y
descubrimientos sino
llevarlos a algo más, por
ejemplo, hacer aportes,
tener dudas y decirlas,
ver las causas de ésta.
- OTRO TIPO DE DISCIPLINA
- Se basa en la práctica, en
seguir descubriendo
cosas nuevas del mundo,
nunca dejar de haber
teorías que no se
cuestionen, así entonces
debemos de interesarnos
por leer bastante y
aportar nuestras
opiniones a éstas.
- Se basa en la práctica, en
seguir descubriendo
cosas nuevas del mundo,
nunca dejar de haber
teorías que no se
cuestionen, así entonces
debemos de interesarnos
por leer bastante y
aportar nuestras
opiniones a éstas.
- ¿CÓMO DISCIPLINAR LA MENTE?
- Al dominar un tema o un
concepto se debe:
Identificar lo más
importante, dedicar el
tiempo necesario para su
comprensión, ver el tema
desde varias perspectivas,
demostrar o revelar lo
que se entendió,
plantearse cuestiones, ir
más allá del tema,
investigar.
- Al dominar un tema o un
concepto se debe:
Identificar lo más
importante, dedicar el
tiempo necesario para su
comprensión, ver el tema
desde varias perspectivas,
demostrar o revelar lo
que se entendió,
plantearse cuestiones, ir
más allá del tema,
investigar.
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