LIMITES E POSSIBILIDADES DAS TIC NA EDUCAÇÃO

LIMITES E POSSIBILIDADES DAS TIC NA EDUCAÇÃO

1. Tecnologia Educativa

   • Engloba os processos de concepção, desenvolvimento e avaliação da aprendizagem.

2. Tecnologias Aplicadas à Educação

   • Trata-se de aplicações a tecnologia e processos envolvidos no funcionamento da educação.

3. Tecnologias da Informação e Comunicação

   • É a tecnologia das telecomunicações. Cujo fins educativos são apoiar e melhorar a aprendizagem dos alunos

4. Novas Tecnologias da Informação e Novas Tecnologias da Informação e Comunicação

   • À novidade em nada acrescenta à delimitação e clarificação do domínio.

5. Literacia Informática

   • É o “conjunto dos conhecimentos”, competências e atitudes em relação aos computadores que levam alguém a lidar com confiança com a tecnologia computacional na sua vida.

6. Educação Tecnológica

   • implica 'saber usar' a tecnologia e ainda analisar sua evolução e repercussão na sociedade.

7. A opinião da autora Guilhermina Lobato Miranda, explicando o porque a tecnologia não produz um bom resultado na escola

   • A primeira razão prende- se com a falta de proficiência que a maioria dos professores manifesta no uso das tecnologias. Além das faltas de recurso e informações
     • A segunda é o fato da integração inovadora das tecnologias exigir modificações que grande parte dos professores não está dispostos para fazer.

8. Ferramentas tecnológicas como novos formalismos: Vão modificar o modo como as crianças estão habituadas a aprender e também amplificar o seu desenvolvimento cognitivo.

   • • Re-construtiva: Significa que os alunos constroem os novos conhecimentos, com base nos que já foram adquiridos.
   • • Cumulativa: Os novos conhecimentos são adquiridos com base nas aprendizagens realizadas anteriormente.
   • • Auto-regulador: Os professores devem apoiar os aluno a desenvolver estratégias e aprendizagem de modo a adquirirem hábitos de estudos
   • • Intencional: É quando o professor tem um projeto e deseja que este, seja bem executado.
   • • Situada: Que o seu sentido advém dos contextos que facilitam ou, dificultam a aplicação dos conhecimentos.
   • • Colaborativa:um processo de interação social que deveria ser promovido pelos professores. E também criar projetos onde possam realizar atividades, resolver problemas em cooperação e participar em tarefas comuns.