Proyecto Académico Pedagógico Solidario

Proyecto Académico Pedagógico Solidario

1. ORGANIZACIONAL-ADMINISTRATIVO

   • HISTORIA creada mediante la Ley 52 del 7 de julio de 1981
   • Principios Autodeterminación Libertades Académicas, Aprendizaje Autónomo, Excelencia Académica, Democratización.
   • símbolos (logo, bandera, himno)
   • MISION., VISION DECALOGO DE VALORES
   • FINES Proyecto Público Vital. Formación IntegralModalidad de Educación Abierta y a Distancia. Ética Ecológica
   • OBJETIVOS Educación Abierta y Permanente. Investigación y Desarrollo Redes Académicas, Liderazgo en Educación Abierta y a Distancia Sostenibilidad Holística

2. TECNOLÓGICO-CULTURAL

   • educación a distancia convenios de cooperación
   • Biblioteca Virtual CCAV
   • desarrollo tecnológico uso de tecnologías digitales y telemáticas ciberespacio

3. PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO

   • es un conjunto de posibilidades que proyectan e integran los distintos eventos y actividades
     • La Educación Abierta y a Distanciaestrategia metodológica a diferentes escenarios formativoseducación permanente, sistema social abiertoaprendizaje es el estudiante,
     • Apoyado en e-Learning 1. Mediaciones 2. e-Mediadores 3. e-Medios 4. e-Estudiante 5. e-Evaluación
     • s Ambientes Virtuales de Aprendizaje: conocimiento, aprendizaje colaborativo, aprendizaje práctico, eguimiento y evaluación

4. COMUNITARIO – REGIONAL

   • el valor de la vida, nuevo modelo de desarroll, estructura social y participativa, desconcentración administrativa
   • mejoramiento de la calidad de vida, solución de las necesidades

5. ECONÓMICO – PRODUCTIVO

   • desarrollo de las diferentes fuerzas productivas, los factores de la productividad, las condiciones de la calidad de vida
     • Economía Solidaria
       • Respeto. Autorrealización de los Actores Económicos por la Dignidad de la Persona Humana Cooperación de Todos en el Trabajo, Democratización de la Propiedad Preservación y Defensa del Medio Ambiente Distribución Equitativa de los Beneficios Formación Integral para el Desarrollo Autónomo
     • Desarrollo del Espíritu Emprendedor

6. ACADÉMICO-CONTEXTUAL

   • Investigación como Fuente de Conocimiento El trabajo humano, el lenguaje simbólico y la interacción social.
   • Investigación y la Acción Pedagógica Sistemática Dirección y asesoría de un docente, Desarrollo de habilidades específicas, desarrollo de competencias
   • Proyección Social a transformación cualitativa, examen metódico, objetivo y crítico
   • Bienestar Universitario retos del mundo compromiso histórico y la responsabilidadformación de un liderazgo cívico-social,