Mapa mental
Habilidades que engloba la psicomotricidad
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Habilidades que engloba la psicomotricidad
Dominio corporal o conciencia de las dimensiones del propio cuerpo: conocimiento que la persona tiene de su propio cuerpo. Esta habilidad permite a los niños que usen su cuerpo como medio de aprendizaje.
- Lateralidad: los seres humanos tenemos preferencia por un lado de nuestro cuerpo. Por ejemplo, si usamos la mano derecha para escribir es porque nuestro hemisferio dominante es el contrario, el izquierdo. Los niños deben definir su lateralidad de manera natural, sin ser forzada para evitar problemas posteriores en su desarrollo.
- Equilibrio: la capacidad para permanecer estable mientras se realizan distintas actividades motrices.
- Reflejos: capacidad para responder o reaccionar ante un estímulo externo.
- Estructuración espacial: habilidad para comprender las relaciones espaciales que guardan los objetos entre sí y con mi cuerpo. Dentro de este campo se engloba la puntería
- Ritmo o control del movimiento: habilidad para realizar movimientos de determinada forma y con una frecuencia temporal concreta.
- Estructuración espacial: habilidad para comprender las relaciones espaciales que guardan los objetos entre sí y con mi cuerpo. Dentro de este campo se engloba la puntería
- Reflejos: capacidad para responder o reaccionar ante un estímulo externo.
- Equilibrio: la capacidad para permanecer estable mientras se realizan distintas actividades motrices.
- Lateralidad: los seres humanos tenemos preferencia por un lado de nuestro cuerpo. Por ejemplo, si usamos la mano derecha para escribir es porque nuestro hemisferio dominante es el contrario, el izquierdo. Los niños deben definir su lateralidad de manera natural, sin ser forzada para evitar problemas posteriores en su desarrollo.
Motricidad: control sobre el propio cuerpo. La motricidad en función de las partes del cuerpo que intervienen se divide en: Motricidad gruesa: control y coordinación de movimientos que abarcan el tamaño del propio cuerpo o superior. Por ejemplo, bailar, correr, saltar, caminar, agacharse. Motricidad fina: control y coordinación de movimientos que abarcan menos del tamaño del propio cuerpo, compromete las partes finas del cuerpo como manos, pies y dedos.
- Motricidad visomotora: el cuerpo se mueve en función del sentido de la vista. Por ejemplo, podría ser pulsar un botón u otro en función del color que sale en la pantalla.
- Motricidad auditivomotora: el cuerpo se mueve en función del sentido del oído. El ejemplo más típico es bailar al ritmo de la música.
- Desarrollo motriz interopceptivo: según sensaciones internas, viscerales, respiración, ritmo cardiaco.
- Desarrollo motriz propioceptivo: sensaciones que vienen de los músculos, tendones y articulaciones.
- Desarrollo motriz exteroceptivo: sensaciones que vienen de los sentidos.
- Desarrollo motriz propioceptivo: sensaciones que vienen de los músculos, tendones y articulaciones.
- Desarrollo motriz interopceptivo: según sensaciones internas, viscerales, respiración, ritmo cardiaco.
- Motricidad auditivomotora: el cuerpo se mueve en función del sentido del oído. El ejemplo más típico es bailar al ritmo de la música.
- Motricidad visomotora: el cuerpo se mueve en función del sentido de la vista. Por ejemplo, podría ser pulsar un botón u otro en función del color que sale en la pantalla.
Información
- Descripción
- El usuario ha eliminado su información de asignaturas Mapa Mental sobre Habilidades que engloba la psicomotricidad, creado por Usuario eliminado el 30/06/2021.
- Creado por
- Usuario eliminado · jun 2021
- Actualizado
- 30 jun 2021
- Visitas
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- Historial
-
- Creado por Ignacia Moncayo · 28 jun 2021
- Copiado por Ignacia Moncayo · 30 jun 2021
- Valoración