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Descripción
Mapa Mental por Andrea G. Cisneros, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Andrea G. Cisneros
hace más de 8 años
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Aportes Pedagógicos
- "TODO A TODOS "ALCANZAR LA PERFECCIÓN
DEPENDÍA DE ENCONTRAR LA SABIDURIA
- COMENIO
- APRENDIZAJE SIGNIGICATIVO
- COMPRENDER,RETENER, PRACTICAR
- LA MEJOR EDAD PARA APRENDER ES A PARTIR DE LOS 6 AÑOS
- LA MEJOR EDAD PARA APRENDER ES A PARTIR DE LOS 6 AÑOS
- COMPRENDER,RETENER, PRACTICAR
- COMENIO
- ES EL PRIMERO
QUE HABLA
SOBRE LA
INFANCIA COMO
TAL, DICE QUE SE
DEBE DE DAR UN
ESPACIO AL
HOMBRE Y AL
NIÑO, SU OBRA PRINCIPAL ES "EL EMILIO"
- ROSSEAU
- AMOR,
COMPRENSIÓN,
RESPETO,
PROTECCIÓN
CONSIDERA QUE
LA NIÑEZ ES LA
BASE PARA
METAS
SUPERIORES, ES
EL PUNTO
INICIAL
INCOMPLETO Y
BASICO.
- ROSSEAU
- MONTESSORI
- RESPETO HACIA LOS NIÑOS E IMPULSAR ESA
INMENSA CAPACIDAD QUE TIENEN PARA
APRENDER
- MENTE
ABSORBENTE
DE LOS NIÑOS
PERIODOS
SENSIBLES
AMBIENTE
PREPARADO
- MENTE
ABSORBENTE
DE LOS NIÑOS
PERIODOS
SENSIBLES
AMBIENTE
PREPARADO
- RESPETO HACIA LOS NIÑOS E IMPULSAR ESA
INMENSA CAPACIDAD QUE TIENEN PARA
APRENDER
- TEXTO LIBRE, REVISTA ESCOLAR,LOS
PLANES DE TRABAJO, CONFERENCIAS,
BIBLIOTECA DE TRABAJO, ASAMBLEA DE
CLASE, CORRESPONDENCIA ESCOLAR
- FREINET
- FREINET
- DECROLY
- ESCUELA POR LA
VIDA Y PARA LA
VIDA PRINCIPÍO DE
LIBERTAD
PRINCIPIO DE
INDIVIDUALIZACIÓN
PRINCIPIOS DE
ACTIVIDAD
- OBSERVACIÓN
ASOCIACIÓN
EXPRESIÓN
- OBSERVACIÓN
ASOCIACIÓN
EXPRESIÓN
- ESCUELA POR LA
VIDA Y PARA LA
VIDA PRINCIPÍO DE
LIBERTAD
PRINCIPIO DE
INDIVIDUALIZACIÓN
PRINCIPIOS DE
ACTIVIDAD
- COUSINET
- VIDA SOCIAL DE LOS
NIÑOS TRABAJO EN
EQUIPO ACTIVIDADES
CREATIVAS Y DE
CONOCIMIENTO
METODO PARTICIPATIVO
Y APRENDIZAJE
COLABORATIVO
RESPETAR LA INICIATIVA
Y LIBERTAD DEL NIÑO
- VIDA SOCIAL DE LOS
NIÑOS TRABAJO EN
EQUIPO ACTIVIDADES
CREATIVAS Y DE
CONOCIMIENTO
METODO PARTICIPATIVO
Y APRENDIZAJE
COLABORATIVO
RESPETAR LA INICIATIVA
Y LIBERTAD DEL NIÑO
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