Microenseñanza

Microenseñanza

1. Propósitos de la microenseñanza

   • 1- Es realmente enseñanza. Es una situación creada en el sentido de que el profesor y los estudiantes trabajan mucho en condiciones simuladas, sin embargo la verdadera enseñanza ocurre.
   • 2- Disminuye las complejidades de la enseñanza normal en una clase. Tamaño de la clase, contenido y tiempo son reducidos.
   • 3- se centra en el entrenamiento para el logro de fines específicos. Estos son: la práctica de técnicas de enseñanza, dominio de ciertos materiales de clase o la demostración de métodos de enseñanza.
   • 4- Permite una situacion controlada. Los elementos (tiempo, estudiantes, metodos de retroalimentacion)pueden ser manipulados, como resultado se logra un mas alto control en el programa de entrenamiento.
   • 5- Amplia el conocimiento normal de los resultados y la dimensión de la retroalimentación de la enseñanza

2. ¿Que permite la microenseñanza?

   • La practica segura
   • Un instrumento de enfoque
   • Un vehiculo de entrenamiento continuo
   • Una nueva froma de orientacion
   • Un instrumento de investigacion

3. La microenseñanza como herramienta para la practica docente

   • preparación: el maestro en capacitación prepara una pequeña lección dentro del marco de referencia de la habilidad a trabajar.
   • Habilidad: intenta concentrar su atencion es una habilidad especifica
   • Unidad de tiempo: el tiempo es de generalmente de 5 a10 minutos.
   • Tamaño de la clase: se utiliza un grupo pequeño de alumnos a los que se interroga al término de la sesión. En otras situaciones, los mismos maestros fungen como alumnos pero retroalimentar directamente a su compañero.

4. Funciones del proceso de microenseñanza

   • Realizar investigaciones en el área educativa
   • Mejorar la forma de enseñar
   • Facilitar el aprendizaje
   • Adquirir habilidades

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