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Mapa mental

Comunicación Científica

Carmen Baca Inglés

Contenido del mapa

Comunicación Científica

  • La comunicación científica es el conjunto de procesos de presentación, transmisión e intercambio de información científica en la sociedad humana; es el mecanismo principal de existencia y desarrollo de la ciencia. En otras palabras, es aquella que permite la transmisión de la información científica desde los creadores, emisores, a los usuarios, destinatarios o receptores por diferentes canales y está expuesta a la influencia de ruidos. La comunicación es a la vez resultado y condición del proceso de producción. El hombre, al comunicarse con sus semejantes, es expresión no solo de su personalidad, de su conciencia individual, sino también del lugar que ocupa en la sociedad, de su clase, es portador de valores y elementos de la conciencia social.
  •   Bibliografía Fernández, F. M. (2007). Comunicación Científica. Ciudad de la Habana: Editorial Universitaria. Julio. (2010). La comunicación científica. 57-61.     
  1. Intervienen

    • Las entidades participantes no asumen una función única dentro de todo este proceso, sino que pueden actuar en un momento como un tipo y en otro, como otra variedad. Es así que, a menudo, se intercambian entre sí el papel de emisor y receptor, según asuman una u otra función, e incluso, puede ocurrir que la información en un momento determinado pueda actuar como ruido, si no llega la necesaria, por el canal adecuado y si no esta debidamente organizada por el sistema de información.  
    • Los emisores o autores
    • Los editores como codificadores
    • Los trabajos científicos como mensajes
    • Las publicaciones periódicas como medio
    • Las instituciones de información como decodificadores
    • Los editores, las publicaciones y las instituciones de información como canales de comunicación
    • El grado de correspondencia entre el mensaje recibido y el enviado
    • La retroalimentación
    • Los usuarios como destinatarios
  2. Elementos Claves

    • Primero: el vehículo empleado.
    • Segundo la Naturaleza de la información
    • Tercero: el público meta
  3. ¿Cómo aplicar el conocimiento generado y transmitir efectivamente su contenido?

    • Por medio de la publicación
      • Revistas científicas o de divulgación
      • Monografías o patentes
      • Normas
  4. Su importancia en el proceso educativo

    • Primero, certifica la calidad de lo que comunica
    • Segundo, registra el conocimiento
    • Tercero, archiva la información

Información

Descripción
Mapa Mental sobre Comunicación Científica, creado por Carmen Baca el 15/03/2022.
Creado por
Carmen Baca
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