PEDAGOGÌA

PEDAGOGÌA

1. valoraciòn del saber pedagogico desde la valoración teorica- practica una consideracion necesaria en la formación de docentes

   • los saberes del docentes adquiridos por intercambio culturales, sociales, politicos
     • para la construcción de la profesionalidad
       • surge la pregunta por lo que es pedagogia
         • vinculando así el proceso de formación integral del sujeto
           • se afirma el saber pedagogico es la construccion con experiencias formativas
             • se da vinculación de la teoría practica
               • comprendiendo la teorización del proceso social humano
                 • influida por la investigación con interrogantes esenciales
                   • asegurando practicas pedagogícas acordes a lo que la actualidad y la sociedad exige
                     • con flexibilidad del pensamiento
                       • al igual se busca formar docentes
                         • con pensamiento reflexivo a la investigacion
                           • responsabilidad, investigación, trabajo colaborativo, enseñanza reflexiva

2. para el aprendizaje significativo, la aproximación constructivista del aprendizaje y la enseñanza

   • constructivismo en la educación
     • intervenión escolar con aproximaciones psicológicas
       • de desarrollo psicológico, replanteamiento de contenidos curriculares
         • revalorando al docente con proyección con el papel de ayuda a la pedagógia
           • surge la teoría del aprendizaje verbal significativo
             • con la teoría sociocultural del desarrollo del aprendizaje
               • teoría genétíca del desarrollo intelectual,
                 • teorías del desarrollo humano de la información dándose una concepcion con el aprendizaje
                   • "con el aprender a aprender"
                     • haciendo al alumno responsable de su propio proceso de aprendizaje
                       • donde la función del docente es el saber del alumno sea colectivo o culturalmente originado
                         • con los distintos formas de aprendizaje surge: el significativo, receptivo, guiado, y autónomo
                           • la información es global, concreta pues el aprendiz se da un dominio de su material de estudio y esquematizando pero de igual fomrama no alcanza un aprendizaje autónomo de aprendizaje

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