La didáctica es
parte de la ciencia de la educación que se encarga de la puesta en práctica en
conceptos y principios educativos en el proceso sistematizado de la
enseñanza-aprendizaje.
Definiciones
Nota:
Comenio. (16309): artificio universal para enseñar todo a todos con rapidez, alegría y eficiencia.
Larroyo. (1970): El estudio de los métodos y procedimiento de las tareas de la enseñanza
y aprendizaje.
La Didáctica es: ciencia, técnica, arte, teoría, dirección, doctrina y procedimiento.
Finalidades de
la didáctica
Primera
finalidad
Nota:
Una finalidad
como ciencia descriptivo-explicativo en su dimensión teórica y cuyo objeto de
estudio es el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Segunda
finalidad
Nota:
Una finalidad como ciencia normativa, en su
aspecto práctico aplicado a propuesta de acción.
Objeto de
estudio de la
didáctica.
Nota:
Mallart (2001) indica que el objeto material de estudio de la Didáctica es el proceso de enseñanza-aprendizaje, y su objeto formal es la prescripción de métodos y estrategias para desarrollar dicho proceso.
Elementos de la acción didáctica
desde el punto de vista del
maestro y del alumnos
¿Quién dirige el aprendizaje?
¿Quién aprende?
¿Cómo orientar el aprendizaje?
¿Cuándo orientar el aprendizaje?
¿Qué aprender?
¿Para qué aprender?
¿Dónde aprender?
Elementos
de la
didáctica
Nota:
Docente
Estudiante
Metodología y estrategias de aprendizaje.
Fase evolutiva del alumno.
Contenidos, disciplina, áreas de conocimiento.
Objetivos, etc.
El acto didáctico
Componentes
Docente
Discente
Contenido
Métodos,
estrategias y
técnicas
didácticas.
Nota:
"Debe ser regla de oro para los que enseñan que todo se presenta a cuantos sentidos sea posible"
(Comenio, didáctica magna, Cap XX.)
Métodos,
estrategias y
técnicas
didácticas.
Nota:
Para ser posible el acto didáctico en los componentes que lo integran se precisa el manejo apropiado de métodos, estrategias y técnicas didácticas que faciliten el proceso de enseñanza aprendizaje.
Los métodos
según
razonamiento
Método
inductivo
Nota:
El estudio va de lo particular a lo general por medio de casos y ejemplo para descubrir el principio que los rige. El estudio va de lo particular a lo general por medio de casos y ejemplo para descubrir el principio que los rige.
Método
deductivo
Nota:
El estudio va de o general a lo particular. Se presentan conceptos, principios, definiciones para tener conclusiones y consecuencias aplicables a casos particulares.
Estrategias
didácticas
Nota:
En torno a las estrategias se articulan diferentes técnicas para desarrollar la competencia.
Técnicas
didácticas
Nota:
Según la Fundación de Educación para el desarrollo (2019, p,9.)
"las técnicas didácticas son un conjunto de actividades que el docente estructura para que el estudiante construya su conocimiento, lo transforme, problematice u evalúe".
La didáctica en
la educación
superior
Nota:
La educación superior supone desarrollar las competencias profesionales para desempeños complejos, que integran diferentes dimensiones del saber.
El aprendizaje
didáctico
requiere de
cuatro
parámetros: