Copiar y Editar

Entrevista PF/MG/ ALUMNO (Ramón Vilana)

Descripción

Podrás obtener los puntos más relevantes a tomar en cuenta para realizar una entrevista a padres de familia, maestros de grupo o bien con el alumno, quien es la persona a quien se pretende ayudar en el proceso educativo.
ynneyzurciram0969
Mapa Mental por ynneyzurciram0969, actualizado hace más de 1 año
ynneyzurciram0969
Creado por ynneyzurciram0969 hace más de 8 años
29
0
0

Resumen del Recurso

Entrevista PF/MG/ ALUMNO (Ramón Vilana)
  1. PROCEDIMEINTO
    1. DEMANDA
      1. 3 Niveles de análisis:
        1. 1. Influencia- ideologías culturas dominantes 2.. En relación al servicio y respuesta. 3. Relación entre el que formula la demanda y prestador de servicio
        2. CONTACTO PERSONAL
          1. colaboración
            1. Dificultades interpersonales
              1. CRISIS
              2. PF / MG ALUMNO
              3. actuación INDIVIDUO
                1. DIFERENTES CONTEXTOS
                  1. globalidad
                    1. Ortega y Gasset (parte de su medio)
                      1. 2a mitad s. XX (Terapia Estructual)
                        1. Freud (Psicología Medicinal)
                          1. Minuchin (Terapia Familiar)
                  2. Diferenciar el problema del objetivo
                  3. ESTRUCTURA
                    1. Quién demanda
                      1. motivo
                        1. grado de implicación
                          1. contexto
                            1. 1a. HIIPÓTESIS
                              1. FASE DE INTERACCIÓN
                                1. recoger información de c/u
                                  1. preocupaciones, intereses, miedos dudas, ansiedades
                                  2. percepción diferentes actitudes
                                    1. Vínculos: profesor-cliente
                                      1. intención
                                        1. Proceso de evaluación
                                      2. guía
                                        1. tipos de ??
                                          1. White: proceso de investigar
                                            1. Lipehik 1986
                                              1. información de situación actual
                                                1. futuras soluciones
                                                2. Hudson 1990
                                                  1. De excepción
                                                    1. Concientizar de situaciones en que NO PASA LA SITUACIÓN
                                                    2. De presuposicones
                                                      1. Encaminadas hacia respuestas
                                                        1. propios recursos
                                                    3. preguntas abiertas
                                                      1. DESCRIPTIVAS LINEALES
                                                        1. DESCRIPTIVAS CIRCULARES
                                                          1. ESTRATÉGIAS LINEALES
                                                            1. REFLEXIVAS CIRCULARES
                                                              1. TOMM 1987
                                                              2. observación
                                                            2. FASE SOCIAL
                                                              1. acercamiento
                                                                1. acomodación: tranquilidad respeto
                                                                  1. JOIN
                                                                    1. Miruchin 1977
                                                                      1. operatividad del psicopedagogo
                                                                    2. FASE DE CONCRECIÓN
                                                                      1. Conclusiones: situación actual
                                                                        1. MENOS PROBLEMAS
                                                                        2. Disposición por hacer: RESPONSABILIZARSE
                                                                      2. INFORMACIÓN ADICIONAL
                                                                        1. DEFINICIÓN
                                                                          1. Intercambio de información
                                                                            1. Datos precisos
                                                                              1. aspectos cognitivos emocionales, relacionales niveles de aprendizaje proceso psic. y aprenzje
                                                                                1. ASPECTOS Friedrich Dorsch (1991)
                                                                                  1. estructura: objetivo
                                                                                    1. PROPÓSITO
                                                                                      1. INTERACTUAR Entender proceso evaluación del alumno
                                                                                        1. ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO
                                                                                          1. COLABORACIÓN EN DIVERSOS CONTEXTOS
                                                                                            1. ESCOLAR
                                                                                              1. FAMILIAR
                                                                                                1. EQUILIBRIO DINÁMICO
                                                                                                  1. Crecimiento psicosocial de sus miembros
                                                                                                    1. contrario:
                                                                                                      1. ESTANCAMIENTO IMPIDEN AUTONOMÍA DISFUNCIONAL
                                                                                                  2. ALUMNO
                                                                                              2. conversación exploratoria: Dx individual
                                                                                                1. Determinado: psico-social rol entrevistador preguntas técnica

                                                                                          Recursos multimedia adjuntos

                                                                                          Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

                                                                                          ¿Quieres crear tus propios Mapas Mentales gratis con GoConqr? Más información.

                                                                                          Similar

                                                                                          Planeación, Gestión y Evaluación Educativa
                                                                                          Sandra Gabriela
                                                                                          EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
                                                                                          citlali lazaro
                                                                                          El Proceso de Evaluación
                                                                                          Andrea G
                                                                                          EVALUACIÓN EDUCATIVA.
                                                                                          Pedro Fernando
                                                                                          La Evaluación Educativa
                                                                                          Salvador García Ale
                                                                                          Presentaciones en ppt
                                                                                          sonia.s.94sg
                                                                                          Artículo 3°
                                                                                          angelcg520
                                                                                          PUNTOS DEL PLAN DE CLASE
                                                                                          Irma Antonio Mendez
                                                                                          Evaluación Educativa - Apuntes
                                                                                          jyaguar
                                                                                          ¿Para qué? Constatar logros y dificultades, tomar decisiones y realizar cambios en la práctica docente
                                                                                          princestiana70
                                                                                          Evaluación
                                                                                          aremyalcocer
                                                                                          Explorar la Librería