Pedagogía Critica Pedagogía Conceptual

Pedagogía Critica Pedagogía Conceptual

1. Pensamiento critico

   • Reconstruir nuevas formas de interpretar la vida, la sociedad, el modo de comportarnos y la forma de interactuar

2. Comprensión profunda de los conceptos

   • Comunicacion y realidad social
     • Contexto de la Pedagogía Critica
       • Comunicación horizontal
       • Significación de los imaginarios
       • Contextualización del proceso educativo
       • Transformación de la realidad social
       • Humanización de los procesos educativos
       • Participación social

3. La experiencia y la practica

   • Educar para la vida en comunidad

4. Pensamiento critico social

   • Formar virtudes personales y competencias laborales

5. Critica curricular

   • Las estructuras educativas que reproducen y perpetúan las desigualdades sociales
     • Promoviendo la educación como herramienta de liberación y justicia social.

6. Autonomía y la libertad

   • Fomentando la libertad de pensamiento y acción para desafiar las normas establecidas.

7. Sistemas de la Pedagogía Critica

   • Praxis
   • Liberacion
   • Dialogo
   • Contextualizacion
   • Criticidad

8. Sistema de la Pedagogía Conceptual

   • Afectivo
   • Cognitivo
   • Expresivo

9. Estructura curricular

   • Enseñanaza se centran en la transmisión de conocimientos de manera pasiva
     • La inteligencia debe ser aprehendida socialmente

10. Comprensión profunda de los conceptos

    • El estudiante adquiera aprendizaje de forma social
      • Contexto de la Pedagogía Conceptual
        • Propositos
        • Enseñanza
        • Evaluación
        • Secuencia
        • Didactica
        • Recursos

11. Mejorar la calidad de la educación

    • Desarrollar las competencias afectivas y cultivar el talento laboral de todos sus aprendices
      • Metodo formativo y no educativo

12. Competencias afectivas, talento y creatividad

    • Perspectiva formativa, no educativa. (de Zubiría Samper, 2008a, p. 19)

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