MARCO REFERENCIAL

MARCO REFERENCIAL

1. MARCO TEÓRICO

   • IMPORTANCIA:Es el sustento de nuestra investigación, es importante ya que a partir de las teorías allí planteadas se le da relevancia y credibilidad a dicha investigación , además sirve para guiarla, dar los principios y la base para la misma, tomando distintos conceptos y en base a éstos arribar al resultado esperado.
   • FUNCIONES: 1. Nos ayuda a prevenir posibles errores. 2. Nos orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio. 3. Nos Amplía el horizonte del estudio y nos guía para que éste se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original. 4.Nos Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad. 5. Nos puede Inspirar nuevas líneas y áreas de investigación .
   • TEORIA DEL CONTROL SOCIAL POR TRAVIS HIRSCHI. Las personas tienen una de que tendencia a delinquir, que se consumara salvo que existan algún motivo que se lo impida, motivos que tienen la naturaleza de controles sociales informales. Dado que la tendencia a la desviación y al delito es aproblemática, la pregunta, pues, no es por qué delinquen, sino por qué no delinquimos. Para esta teoría control social, los controles que impiden que el chico caiga en el delito pueden ser internos o externos. Así, por ejemplo, los primeros pueden incluir un buen auto concepto, la creencia en las normas o un autocontrol alto; los segundos, la vigilancia en la familia, la escuela o el grupo primario. Esta teoría concede un lugar determinante en su esquema a la familia, contrastando como otros enfoques de la época.

2. MARCO DE ANTECEDENTES

   • • El Proyecto europeo sobre el grooming de menores en Internet (European Online Grooming Project) Aviso legal • Estudio” Generaciones Interactivas en Brasil: niños, niñas y adolescentes ante las pantallas” • El acoso escolar como negación de alteridad(San Juan de Pasto, Colombia, 2013) • Estudio “El nuevo delito de acceso a niños con fines sexuales a través de las TIC” (Bucaramanga, Colombia, 2012)
     • IMPORTANCIA: -Sirve para interpretar el problema planteado. -Nos permite sintetizar investigaciones realizadas anteriormente. -Sirve para lograr los objetivos
     • AUTORES: -EL ACOSO ESCOLAR COMO NEGACIÓN DE ALTERIDAD :Eliana Marisol Calderón Hernández Mayra Leonor Durán Ramos Mónica Cristina Rojas Delgado (2013)
     • OBJETIVO: Hacer referencia a las investigaciones que se relacionan directa o indirectamente con el objeto de estudio de mi investigación