Tema 5. La fundación de la psicología: Estructuralismo y funcionalismo

Tema 5. La fundación de la psicología: Estructuralismo y funcionalismo

1. 1. Wilhem Wundt: la fundación

   • Propuestas
     • OBJETO de la psicología
       • Estudio de la MENTE y EXPERIENCIA CONSCIENTE
       • Estudio de la Psicología mediante división de ELEMENTOS más simples
       • La psicología es la ciencia de la experiencia inmediata
     • Dentro del grupo de teorías mentalistas
     • Método
       • INTROSPECCIÓN ENTRENADA dentro de MARCO EXPERIMENTAL
       • Método experimental
         • Identíficación precisa de VARIABLES PSICOLÓGICAS
         • Control estricto
         • Cuantificación exacta
   • Constituye psicología científica 1879
     • Crea el PRIMER LABORATORIO experimental Leizpig 1879
     • ENSEÑA la nueva disciplina a más de 24000 alumnos
     • DIRIGE 200 tesis
     • ESCRIBIÓ 500 publicaciones
   • Fases de los procesos psíquicos
     • (ES)TIMULACIÓN: Percibo todos los estímulos sensoriales
     • (A)PERCEPCIÓN : Se conecta con otras experiencias, SÍNTESIS CREATIVA y atención en CONOCIMIENTOS PSÍQUICOS
     • (A)CTO DE VOLUNTAD: Todo ello provoca una REACCIÓN PSÍQUICA que mueve a la ACCIÓN o INACCIÓN
     • (PER)CEPCIÓN: La experiencia se vuelve consciente
   • WUNDT
     • 1832

2. 2. Desarrollos en entorno a la fundación

   • Psicología del ACTO
     • Toda experiencia MENTAL es un ACTO ACTIVO CREATIVO Y CONSTRUCTIVO
     • Existen FENÓMENOS FÍSICOS (Sonidos) y FENÓMENOS MENTALES (Escuchar el sonido)
     • Franz BRENTANO
       • 1838
     • La psicología científica es primero CONCEPTUAL antes que EXPERIMENTAL
       • 1º DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA SUBJETIVA, distintos generos y tipos de fenómenos
       • 2º MÉTODO CIENTÍFICO para establecer RELACIONES CAUSALES entre FENÓMENOS psiquicos y físicos
     • Los FENÓMENOS son ACTOS
       • Principalmente por su INTENCIONALIDAD
         • Ej. "Pensar sobre la mente"
     • Influencias
       • Psicología FENOMENOLÓGICA
       • Conceptos de "Plan" "Meta", precedentes a la psicología COGNITIVA
   • Escuela de Wuzburgo
     • Oswald KÜLPE
       • 1862
     • Aportaciones
       • Pensamiento sin imágenes
         • La actividad MENTAL SUPERIOR podía seguir el MÉTODO EXPERIMENTAL
         • En muchos casos en PENSAMIENTOS ABSTRACTOS no hay imágenes
       • Disposición mental
         • PREDISPOSICIÓN a responder de una manera determinada
   • Herman EBBINGHAUS
     • Estudio la MEMORIA con el MÉTODO EXPERIMENTAL
       • Pudo controlar las condiciones iniciales para EXCLUIR VARIABLES EXTRAÑAS
         • "BUP"
     • Estudio NUMERO DE REPETICIONES necesarias para MEMORIZAR sílabas
       • Y Descubrió con ello la pauta de olvido de las sílabas una vez aprendidas
     • 1850
     • CRITICADO POR no estudiar la memoria en la vida odinaria y su artificialidad

3. 3. El estructuralismo

   • Edward TITCHENER
     • Discípulo de Wundt
     • Exporta IDEAS a EEUU
     • 1867
   • Objeto de la psicología
     • Experiencia consciente, la CONCIENCIA
   • Meta del psicólogo
     • ANALIZAR la EXPERIENCIA MENTAL CONCRETA en ELEMENTOS SIMPLES
     • Descubrir las LEYES que gobiernan la combinación
     • Conectar dichos componentes en CONDICIONES FISIOLÓGICAS
   • Método
     • Mejora INTROSPECCIÓN ENTRENADA, DISCIPLINADA Y MINUCIOSA
       • 38000 Visuales
       • 11000 Auditivas
   • Críticas
     • Al Método ( La introspección es poco objetivo)
     • Al elementalismo (La totalidad se pierde al descomponer)
     • Para los FUNCIONALISTAS Es más importante la FUNCIÓN DE LA MENTE que su estructura
   • Tipos de contenidos mentales
     • (I)MÁGENES
     • (E)MOCIONES
     • (S)ENSACIONES
     • Atributos
       • (Cu)alidad (ESI)
         • Amarillo, frío, agrio...
       • (In)tensidad (ESI)
         • Fuerte,débil
       • (Du)ración (ESI)
         • Corto, largo
       • (Cla)ridad (SI)
         • Distinción entre elementos
   • Logros
     • Énfasis en MÉTODO EXPERIMENTAL y LABORATORIO para lograr datos RELEVANTES

4. 4. El funcionalismo

   • El precursor: William James
   • El desarrollo del funcionalismo
     • Harvey Carr
       • Estudió ACTIVIDADES MENTALES EN LA EXPERIENCIA respecto a:
         • ADQUISICION
         • ALMACENAMIENTO
         • ORGANIZACIÓN
         • VALORACIÓN
       • COMPORTAMIENTO GUIADO hacia un FIN
       • Los Procesos mentales sirven para ADAPTARSE
     • Puntos definitorios
       • Diferencias INDIVIDUALES
       • La parte PRÁCTICA es la importante
       • Diferentes MÉTODOS
       • APRENDIZAJE para adaptarse al medio
         • De aquí sale el Conductismo
   • William JAMES
     • Primer funcionalista
       • Influido por Darwin
       • Estudio del marco NEUROFISIOLÓGICO
       • Fenómenos mentales y condiciones: cogniciones, deseos, sensaciones
     • Critica a ESTRUCTURALISMO
       • El elementalismo es un error, puesto que :
         • la CONCIENCIA es una MULTIPLICIDAD una CORRIENTE O FLUJO DE CONTENIDOS
     • Método de la psicología
       • MULTIPLES NIVELES DE ANALISIS
       • METODOLOGIA FLEXIBLE
         • Sirven:
           • INTROSPECCIÓN
           • EXPERIMENTAL
           • COMPARATIVO
     • TEORÍA DE LA EMOCIÓN JAMES-LANGE
       • La experiencia EMOCIONAL depende de la percepción de cambios corporales, reflejo de SISTEMA NERVIOSO
         • "Nos sentimos tristes porque lloramos"
   • Escuela americana
   • OBJETO de la psicología
     • Se interesa por el PROPÓSITO y FUNCIÓN de los procesos mentales
     • Influidos por DARWIN, por tanto les interesa EL APRENDIZAJE
     • Se interesan por diferencias entre individuos y las aplicaciones de la psicología

5. 5. La medida de las diferencias individuales

   • QUÉTELÉT
     • Campana de Gauss
     • La campana de Gauss también representa cualidades FÍSICAS, MORALES Y PSICOLÓGICAS
       • HOMBRE MEDIO que representa a un grupo
   • GALTON
     • Fundador de la psicología de las diferencias individuales
     • Interesado en medir cualidades MENTALES con TEST MENTALES
     • Interés por mejorar la ESPECIE, buscando en la HERENCIA y cualidades MENTALES
     • Herencia o Innatismo
   • CATELL
     • CREA los TEST MENTALES de habilidades PRECEPTIVIAS, tiempos de REACCIÓN
   • Alfred BINET
     • Crea el primer TEST DE INTELIGENCIA
       • EDAD MENTAL, en niños, COMPARA al sujeto con su GRUPO de EDAD, objetivamente
   • COCIENTE INTELECTUAL= EDAD MENTAL / EDAD EDAD CRONOLÓGICA * 100
   • CGT: Como pruebas de Inteligencia para las Guerras mundiales de ejército américano
     • Medir HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS

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