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Descripción
Mapa Mental por Patricia Martinez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Patricia Martinez
hace más de 8 años
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PARADIGMA
SOCIOCRÍTICO
- Sustenta la investigación de las
“REPRESENTACIONES SOCIALES
SOBRE LA VIDA FAMILIAR Y
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN
REDES DE DESARROLLO
PSICOSOCIAL”.
- Puesto que el
PARADIGMA
seleccionado
- se origina de
- ESTUDIOS
COMUNITARIOS
- INVESTIGACIÓN
PARTICIPANTE
- a partir de un ENFOQUE
- DINÁMICO
- INTERACTIVO
- DINÁMICO
- a partir de un ENFOQUE
- ESTUDIOS
COMUNITARIOS
- Teniendo
como
OBJETIVO
- PROMOVER
TRANSFORMACIONES
SOCIALES
- DAR RESPUESTA
A LOS
PROBLEMAS
ESPECÍFICOS
- De las
COMUNIDADES
- buscando
TRANSFORMACIÓN
SOCIAL
- buscando
TRANSFORMACIÓN
SOCIAL
- con la participación
de sus INTEGRANTES
- De las
COMUNIDADES
- PROMOVER
TRANSFORMACIONES
SOCIALES
- se
fundamenta
en LA CRÍTICA
SOCIAL
- marcado
carácter
AUTOREFLEXIVO
- construyendo
CONOCIMIENTO
- a partir de las
NECESIDADES de la
comunidad
- buscando LA
AUTONOMIA o
EMANCIPACIÓN
- promovida a
través de la
CAPACITACIÓN
de los sujetos para la
- PARTICIPACIÓN
- TRANSFORMACIÓN
SOCIAL
- PARTICIPACIÓN
- promovida a
través de la
CAPACITACIÓN
de los sujetos para la
- buscando LA
AUTONOMIA o
EMANCIPACIÓN
- a partir de las
NECESIDADES de la
comunidad
- construyendo
CONOCIMIENTO
- marcado
carácter
AUTOREFLEXIVO
- se origina de
- Puesto que el
PARADIGMA
seleccionado
- se le RECOMIENDA al
INVESTIGADOR
- en la medida de lo
POSIBLE,
PERTENECER A LA
COMUNIDAD
- de no SERLO
- IMPLEMENTAR ESTRATÉGIAS
- para ser ACEPTADO
- generar
CONFIANZA en
las familias
- para ser ACEPTADO
- IMPLEMENTAR ESTRATÉGIAS
- de no SERLO
- IRRADIAR verdadero INTERÉS
para la EMANCIPACIÓN de las
familias
- promoviendo la
AUTONOMÍA de los nucleos
FAMILIARES
- en PRO de la
TRANSFORMACIÓN
SOCIAL
- en PRO de la
TRANSFORMACIÓN
SOCIAL
- promoviendo la
AUTONOMÍA de los nucleos
FAMILIARES
- desarrollar
ACTITUD que
promueva
- DINÁMICAS de
TRANSFORMACIÓN
- DINÁMICAS de
TRANSFORMACIÓN
- generar
ACOMPAÑAMIENTO
permanente
- desarrollar procesos de
PARTICIPACIÓN y
COLABORACIÓN
- desde la
AUTOREFLEXIÓN
CRÍTICA EN LA
ACCIÓN
- manteniendo un
DIÁLOGO BIDIRECCIONAL
Y CONTINUO.
- manteniendo un
DIÁLOGO BIDIRECCIONAL
Y CONTINUO.
- desde la
AUTOREFLEXIÓN
CRÍTICA EN LA
ACCIÓN
- en la medida de lo
POSIBLE,
PERTENECER A LA
COMUNIDAD
- presencia de posibles
DIFICULTADES para el
INVESTIGADOR
- en la
COMUNIDAD
- FALTA DE INTERÉS en
adoptar una posición como
AGENTE de
TRANSFORMACIÓN.
- PERDIDA de MOTIVACIÓN frente al
desarrollo del proceso de
EMANCIPACIÓN.
- COMUNIDAD
NUMEROSA,
inaccesible por los
INVESTIGADORES
- FALTA DE INTERÉS en
adoptar una posición como
AGENTE de
TRANSFORMACIÓN.
- ENTIDADES
comprometidas con
FINANCIAMIENTO para
cubrir SE REHÚSEN A
brindar APOYO.
- limitantes a la hora CAPACITAR
PRELIMINARMENTE a la
comunidad, para
SOCIALIZAR el propósito
de EMANCIPACIÓN y
EMPODERAMIENTO.
- ENTES LOCALES,
REGIONALES o
NACIONALES, NO
interesados en
desarrollar
INICIATIVAS frente
a la comunidad.
- en la
COMUNIDAD
- presencia de
FORTALEZAS para el
INVESTIGADOR
- Búsqueda de alternativas
que TRANSFORMEN LA
REALIDAD de las
comunidades, adheridas
a la PRAXIS SOCIAL.
- presencia de RESULTADOS,
producto de un proceso CRÍTICO
Y REFLEXIVO.
- búsqueda frente al
DESARROLLO DE ACCIONES que
impacten POSITIVAMENTE la
realidad ECONÓMICA, POLÍTICA,
ECONÓMICA Y SOCIAL de la
COMUNIDAD.
- INVESTIGADOR como
COMUNIDAD, ayudan a
DESCUBRIR LA VERDAD, a
REFLEXIONARLA y a ACTÚAR
SOBRE ELLA.
- La RELACIÓN que se genera
entre el INVESTIGADOR –
COMUNIDAD impactan LA
REALIDAD de manera
sustancial.
- Búsqueda de alternativas
que TRANSFORMEN LA
REALIDAD de las
comunidades, adheridas
a la PRAXIS SOCIAL.
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