Actores y Acciones de la política educativa inclusiva

Actores y Acciones de la política educativa inclusiva

1. ACCIONES

   • Acciones para la política educativa inclusiva
     • Acciones estructurales
       • Garantizar el derecho a la educación con cobertura y calidad
       • Desarrollar y aplicar políticas públicas inclusivas.
       • Establecer marcos normativos y financiamiento sostenible.
   • Acciones pedagógicas y curriculares
     • Adaptación curricular y metodologías pedagógicas con enfoque inclusivo
       • Evaluación inclusiva.
       • Evaluación culturalmente sensible.
       • Evaluación participativa.
       • Evaluación auténtica .
       • Evaluación auténtica
     • Incorporar la pedagogía crítica para cuestionar desigualdades y promover transformación social
   • Acciones comunitarias y culturales
     • Sensibilización y formación en inclusión y diversidad
     • Promoción de la educación intercultural y del diálogo entre saberes.
     • Fortalecimiento de la colaboración escuela–familia–comunidad
   • Acciones investigativas
     • Estudios sobre barreras y facilitadores de la inclusión.
     • Evaluación de impacto de políticas y programas inclusivos
     • Generación de propuestas de mejora basadas en evidencia y en contextos culturales específicos.
   • Acciones orientadas a la justicia social
     • Redistribución equitativa de recursos educativos.
     • Reconocimiento y valoración de identidades culturales diversas
     • Participación y representación efectiva de grupos históricamente excluidos

2. ACTORES

   • Academia y centros de investigación
     • Universidades y centros de investigación que formulan políticas y modelos inclusivos basados en evidencia
   • Comunidad educativa
     • Docentes y directivos
       • Adaptación curricular, metodologías inclusivas y liderazgo pedagógico.
     • Grupos indígenas y étnicos
       • Aporte de saberes propios y exigencia de reconocimiento cultural.
     • Familias y estudiantes:
       • Participación activa y corresponsabilidad en procesos inclusivos
   • Organizaciones no gubernamentales y fundaciones
     • Organizaciones comunitarias.
     • ONG de derechos humanos.
     • Fundaciones educativas
   • Organismos internacionales
     • UNESCO y UNICEF:
       • Asistencia técnica y promoción de marcos internacionales de inclusión.
   • Instituciones gubernamentales
     • Gobierno Nacional:
       • Creación de rutas y estrategias de inclusión.
         • decreto 1421
       • Secretarías de Educación:
         • Promoción de estándares y estrategias de inclusión educativa.
     • Ministerio de Educación:
       • Implementación y monitoreo de políticas inclusivas a nivel nacional y local

Imágenes y archivos del mapa