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Descripción
Mapa Mental por Itzel Ramirez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Itzel Ramirez
hace más de 8 años
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Evaluación Neuropsicológica
- Procedimiento diseñado específicamente para explorar integralmente el funcionamiento cognitivo
de un individuo
- El proceso comienza con la observación y recogida de datos: la conducta del paciente levanta la
sospecha de la existencia de déficit cognitivo
- Esa sospecha nos llevará a la formulación de
una hipótesis
- Sobre la base de esta hipótesis se elegirán las técnicas y pruebas de evaluación que pueden
comprobarla
- Corrección y valoración de las pruebas.
- se procederá a integrar los datos para darles una interpretación global, el resultado de la
valoración finalmente se contrasta con la hipótesis previamente establecida
- Descripción, predicción y toma de
decisiones.
- Descripción, predicción y toma de
decisiones.
- se procederá a integrar los datos para darles una interpretación global, el resultado de la
valoración finalmente se contrasta con la hipótesis previamente establecida
- Corrección y valoración de las pruebas.
- Sobre la base de esta hipótesis se elegirán las técnicas y pruebas de evaluación que pueden
comprobarla
- Esa sospecha nos llevará a la formulación de
una hipótesis
- El proceso comienza con la observación y recogida de datos: la conducta del paciente levanta la
sospecha de la existencia de déficit cognitivo
- Diversos tests estandarizados se utilizan con el fin de conocer en detalle el funcionamiento de diversas áreas
- memoria, funciones visoespaciales, atención, orientación, cálculo, lenguaje y funciones ejecutivas.
- Instrumentos
- baterías generales de evaluación
neuropsicológica.
- para determinar si hay un daño orgánico
- Batería Neuropsicológica de Luria–Nebraska
(LNNB)
- Batería Neuropsicológica Halstead – Reitan (HRNTB)
- Batería Neuropsicológica de Luria–Nebraska
(LNNB)
- para determinar si hay un daño orgánico
- baterías generales de evaluación
neuropsicológica.
- Instrumentos
- memoria, funciones visoespaciales, atención, orientación, cálculo, lenguaje y funciones ejecutivas.
- El proceso de evaluación engloba la exploración, el
diagnóstico y el plan de acción terapéutico
- variables que se deben controlar
cuidadosamente en toda investigación
neuropsicológica:
- Edad: Las consecuencias de una lesión cerebral sobre la conducta pueden ser
muy diferentes según la edad del sujeto al contraer la lesión, y según su edad actual.Así,sabemos
que los niños más pequeños tienen mayores posibilidades de suplir funciones por plasticidad
neuronal que los niños más mayores
- Nivel educativo: Teniendo en cuenta que el tipo de habilidades que evaluamos en neuropsicología
suelen estar muy influenciadas por el nivel educativo de los sujetos, no podríamos comparar los
resultados de grupos no homogeneizados en este factor
- El nivel socioeconómico: Está íntimamente ligado,por lo general al nivel educativo; pero sobre todo
esta variable incluye a otra, el nivel ocupacional, cuya influencia en los niveles de deterioro y/o
recuperación es bien conocida.
- Edad: Las consecuencias de una lesión cerebral sobre la conducta pueden ser
muy diferentes según la edad del sujeto al contraer la lesión, y según su edad actual.Así,sabemos
que los niños más pequeños tienen mayores posibilidades de suplir funciones por plasticidad
neuronal que los niños más mayores
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