DEL EXTERMINIO A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA VISIÓN DESDE LA DISCAPACIDAD

El modelo tradiconal
1. la muerte, la caridad y el asistencialismo
2. Siglos X-IX
  1. Recien nacidos con signos de debilidad y malformacion
    1. lanzados desde el monte Taigueto
3. Edad Media V-XV
  1. Iglesia condena el infanticidio
    1. causas sobrenaturales
4. Renacimiento XV-XVI
  1. Asilos (pasan a manos del estado)
  2. Se funda la primera institucion para enfermos mentales
5. Siglos XVII-XVIII
  1. Se ingresaban en cualquier tipo de institucion
  2. A finales del siglo XVIII
    1. Se inicia una refoma
      1. Orientacion asistencial
        Tratamiento mas humano
    2. Siglo XIX
      1. Pasan a ser sujetos de estudio
      2. Se observan dos corrientes
        tratamiento medico asistencial
        pedagogia curativa rehabilitadora
Modelo rehabilitador
1. Siglo XX
  1. Admiten el problema (discapacidad)
  2. Inicios del siglo XX
    1. se inicia un nuevo periodo
      1. Educacion especial
        se vincula a la:
        piscologia
        pedagogia
  3. Se fundan los primeros centros de orientacion
  4. Años 40 y 60
    1. participacion de las perosnas con discapacidad
    2. preocupacion social
2. intervencion de especialistas
  1. medicina, terapia fisica, terapia ocupacional
3. 1974: informe Warnock
  1. 1978: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
    1. Reino Unido
Modelo de la autonomia personal
1. Inicio de los años 70
  1. Estados Unidos (EE.UU)
    1. Modelo de vida indepeniend
2. Enfoque del problema:
  1. Situacion de dependencia hacia los demas
3. Siglo XXI
  1. Educacion inclusiva y diversidad

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