CONCEPTOS BÁSICOS DEL DESARROLLO CORPORAL

CONCEPTOS BÁSICOS DEL DESARROLLO CORPORAL

1. DESAROLLO

   • Es el crecimiento intelectual que se adquiere mediante el ejercicio mental del aprendizaje de la enseñanza empírica.
     • DESARROLLO INFANTIL
       • Campo que implica el estudio científico de los patrones de crecimiento
         • ÁREAS TEMÁTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL
           • DESARROLLO FÍSICO
             • Desarrollo de las características físicas del cuerpo, incluyendo el cerebro y, en general, todo el sistema nervioso, los músculos
           • DESARROLLO COGNOSCITIVO
             • implica la forma en que el crecimiento y los cambios en las capacidades intelectuales afectan el comportamiento de una persona
           • DESARROLLO SOCIAL
             • son interacciones de los individuos con los demás y sus relaciones sociales se desarrollan, cambian y permanecen estables a lo largo de la vida
           • DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
             • Es la manera en que las características perdurables que diferencian a una persona de otra cambian a lo largo de la vida

2. CRECIMIENTO

   • consiste en el aumento del número y tamaño de sus células.
     • CRECIMIENTO GENERAL
       • Organismo de un niño incluye el esqueleto, los músculos, el corazón, los pulmones, el hígado, el bazo y los demás órganos internos del cuerpo,
     • CRECIMIENTO NEUROLOGICO
       • tiene relación con el aumento de tamaño del cerebro y otros órganos del sistema nervioso;
   • FACTORES DEL CRECIMIENTO
     • FACTOR NUTRICVIONAL
       • Se refieren a la necesidad de contar con una adecuada disponibilidad de alimentos y la capacidad de utilizarlos para el propio organismo, con el fin de asegurar el crecimiento.
     • FACRTOR EMOCIONAL
       • se relaciona con la importancia de un ambiente sico afectivo adecuado que el niño necesita desde su nacimiento y a lo largo del crecimiento.
     • FACTORES NEUROENDOCRINOS
       • Efecto modulador que ejercen sobre funciones preexistentes. Los estados de desequilibrio en la regulación neuroendocrina pueden manifestarse a través de una aceleración o retraso del crecimiento y desarrollo
     • FACTOR SOCIOECNOMICO
       • El contar con pocos recursos económicos y culturales tiene implicancia sobre el crecimiento
     • FACTOR GENÉTICO
       • Permiten la expresión de las variaciones existentes entre ambos sexos y aún entre los individuos de un mismo sexo en cuanto a las características diferenciales de los procesos madurativos.

3. PSICOMOTRICIDAD

   • intervención educativa o terapéuticatiene y como objetivo el desarrollo de las habilidades motrices, expresivas y creativas
     • se basada en la relación psicosomática (cuerpo-mente)
       • BENEFICIOS
         • nivel motor
           • le permitirá al niño dominar su movimiento corporal.
         • nivel cognitivo
           • permite la mejora de la memoria, la atención y concentración y la creatividad del niño.
         • nivel social y afectivo
           • permitirá a los niños conocer y afrontar sus miedos y relacionarse con los demás.
       • ÁREAS DE LA PSICOMOTRICIDAD
         • Esquema Corporal
           • conocimiento y la relación mental que los tienen sobre su propio cuerpo.
         • Lateralidad
           • el niño estará desarrollando las nociones relacionadas a los hemisferios del cuerpo, es decir de derecha e izquierda, tomando como punto de referencia su propio
         • Equilibrio
           • Es considerado como la capacidad de mantener la estabilidad mientras se realizan diversas actividade
         • Estructuración espacial
           • comprende la capacidad que tiene el niño para mantener la constante localización del propio cuerpo
         • Tiempo y Ritmo:
           • Las nociones de tiempo y de ritmo se elaboran a través de movimientos que implican cierto orden tempora

4. MOTRICIDAD

   • Capacidades y habilidades motoras de una persona,
     • HABILIDADES MOTORAS
       • fuerza y dosificación de la energía
       • coordinación y control del cuerpo
       • agilidad
       • equilibrio
       • velocidad y capacidad de respuesta
     • TIPOS DE MOTRICIDAD
       • motricidad gruesa
         • son los grandes movimientos del cuerpo
       • motricidad Fina
         • son las tareas pequeñas y delicadas que se ejecutan

5. MADURACION

   • Proceso por el cual el organismo alncaza su maximo nivel de desarrollo
     • TIPOS DE MADURACION
       • MOTRIZ
         • Referido a maduración física ( huesos,músculos, glándulas, etc.)
       • EMOCIONAL
         • referido a actitudes que demuestransuperar el infantilismo
       • COGNITIVA O MENTAL
         • Ws la condición óptima para iniciar elproceso de aprendizaje
     • CARACTERÍSTICAS
       • La maduracion es un proceso que dura toda la vida y esta influido por la herenciaa y el ambiente
       • esta basado en el desarollo y fuindamente de cara con el aprendizaje
       • es un proceso de carácter cualitativo y favorece el incremento de las capacidades
     • INDICADORES DE MADURACION
       • Maduración sicomotriz
       • Maduración sexual
       • Maduración dentaria
       • Maduración ósea

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