Pertinencia y equidad en la educación superior de América Latina y el Caribe.

Pertinencia y equidad en la educación superior de América Latina y el Caribe.

1. Foro sobre Educación Superior, FLAES, abordó sobre Educación Superior en América Latina y el Carive

   • • Atender las demandas de cambios de las sociedades de la región y el desasarrollo de la personas de forma integral.

2. Especialistas destacaron los siguientes puntos:

   • 1. Valorización de una construcción amplia y colectiva de la Educación Superior, en especial en América Latina y el Caribe.
     • Situar la Universidad en el contexto del desempleo, la desigualdad, violencia y agresión del medio ambiente, apuntando hacia la calidad educativa en el Nivel Superior.
   • 2. La Educación Superior como bien público, social y derecho humano.
     • Profundizar políticas de apoyo público a los estudiantes de educación superior.
   • 3. Universalidad de la Educación Superior.
     • Construcción de una convergencia de identidad en pro de una América Latina y el Caribe más solidaria y justa, profundizando políticas de equidad de apoyo público de los estudiantes de educación superior
   • 4. Cultura, diversidad, identidad.
     • Pertinencia responsabilidad social, diversidad cultural, preservación de la diversidad en los sistemas de enseñanza en las Instituciones de Educación Superior promoviendo en condiciones equitativas e inclusión de personas culturalmente diferenciadas en las instituciones.
   • 5. Educación Superior- formación con uso ético de conocimiento.
     • Demandas de conocimiento mediante formulación de proyectos fomentados por el sector público

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