Área de Educación Física en ESO y Bachillerato

Área de Educación Física en ESO y Bachillerato

1. Tipos de Situaciones Motrices

   • Entornos Estables
     • Modelo técnico de ejecución
     • Repetición = Automatización y Perfeccionamiento
     • Deportes Individuales en Entorno Cerrado
   • Situaciones de Oposición
     • Interpretación de las Acciones del Oponente
     • Selección de la Acción / Oportunidad y Ejecución de la Decisión
     • Deportes de 1 x 1
   • Situaciones de Cooperación
     • Relaciones de cooperación y colaboración para conseguir un objetivo
     • Abordar tema de relaciones interpersonales
     • Deportes colectivos
   • Situaciones de Adaptación al Entorno
     • Medio no tiene siempre las mismas características
     • Fomento de la adaptación al entorno y a la actividad
     • Deportes en el Medio Natural
   • Situaciones deÍndole Artística o de Expresión
     • Tiene finalidades artísticas, expresivas y comunicativas
     • Objetivo: Superación de la inhibición, uso del espacio y calidades del movimiento
     • Expresión Corporal, Danzas, Juego Dramático y el Mimo

2. Competencias relacionadas con Planificación de su propia Actividad Física

   • Competencias
     • Favorece
       • Autogestión
       • Autonomía
     • Capacidades Implicadas
       • Ámbito motor: Factores de condición física y capacidades coordinadas
       • Capacidades metodológicas
         • Organizar
         • Programar
       • Capacidades cognitivas, emocionales y sociales
   • Presentar distintas alternativas profesionales
     • Adoptar criterios de valoración de profesiones y posibilidades de estudio
   • Salud = Eje de actuación primordial
     • Ausencia de enfermedades
     • Responsabilidad individual y colectiva
     • Adquisición de hábitos posturales correctos

3. Desarrollo de Hábitos Saludables

   • Objetivo:: Desarrollo de competencia motriz
     • Orientado a
       • Gestionar el ocio y el tiempo libre
       • Mejorar la Educación Fisica
       • Un estilo de vida saludable
   • Beneficios de la educación Física
     • Autoimagen Positiva
     • Actitud Crítica y Responsable
   • Reflexión y análisis de la situación
     • Toma de decisiones
     • Valorar situaciones (Fórmulas de mejora)
       • Desarrollo de la Confianza
         • Práctica de diferentes actividades físicas y valorar estilos de vida saludables

4. Aprendizaje a través de la Educación Física

   • Educación en Competencias = Aprendizaje
     • Mejoran su desarrollo personal
     • Mejora su ciudadanía activa
     • Mejora su aprendizaje permanente
   • EF = Competencia Motriz
     • Práctica
     • Análisis crítico
     • Valores del Cuerpo
     • Movimiento
     • Entorno
     • Adquirir una competencia en salud y hábitos de ejercicio regular
   • Competencia motriz evoluciona a lo largo de la vida
     • Esto lleva a la inteligencia (acción motriz compleja)
   • EF = 2 Aprendizajes
     • Controlar movimientos propios y conocer posibilidades
     • Responder a estímulos externos