El establecimiento de formas de acreditacion

El establecimiento de formas de acreditacion

1. Bloom

   • Establece la definicion de objetivos que es una pieza clave para resolver problemas de acreditacion.

2. Kliebard

   • Establece la teorìa curricular estadounidense responde bàsicamente a un interès burocràtico.

3. Bleger

   • Explica la teorìa sobre la conducta humana. Y el planteamiento, que nos permite diferencias entre los procesos internos del sujeto y algunas manifestaciones de los mismos que no sooon equiparables a tales procesos.

4. Thorndike

   • Los objetivos cumplieron el rol en el debate estadounidense a lo largo del siglo XX, desde los 300 comportamientos de aritmetica.

5. Piaget

   • En ciertas premisas del pensamiento piagetiano aplicando a la escuela, es un aspecto que caracteriza ciertos elementos de la pedagogìa popular.

6. En este fragmento de la lectura se propone desear superar completamente la redacciòn de objetivos en tèrminos de comportamiento.

7. Las autoridades administrativas de la educaciòn, es parte fundamental de los requisitos jurìdicos para aprobar un plan y/o programa de estudios.

8. La convivencia de determinar con mayor claridad esta etapa de diseño de programas, en la que se establecen los criterios de acreditaciòn. Estos criterios serian los resultados integrados del aprendizaje que el estudiante puede evidenciar en el mundo externo.

9. La perspectiva de la pedagogìa por el trabajo son elementos centrales del proyecto pedagògico de la "escuela activa" o "escuela nueva".