FUNCIÓN DOCENTE

FUNCIÓN DOCENTE

1. PLAN DE ESTUDIOS 2011: PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

   • 1.1 CENTRAR LA ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES Y EN SU PROCESOS DE APRENDIZAJE
     • SOLUCIONAR PROBLEMAS
     • PENSAR CRITICAMENTE
     • MANEJO DE LA INFORMACIÓN
   • 1.2 PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE
     • ORGANIZAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: PLANEACIÓN DEL DOCENTE
   • 1.3 GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE
     • PROPICIAR LA INTERACCIÓN
   • 1.4 TRABAJAR EN COLABORACIÓN PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE
     • COMPETENCIA DOCENTE
   • 1.5 PONER ÉNFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, EL LOGRO DE LOS ESTÁNDARES CURRICULARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
   • 1.6 USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE
     • ODAs
     • USO DE TIC´S
   • 1.7 EVALUAR PARA APRENDER
     • POR SU TIPO: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA
     • POR QUIEN INTERVIENE: HETEROEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN
     • INSTRUMENTOS: RÚBRICA, LISTAS DE COTEJO, REGISTRO ANECDÓCTICO, PORTAFOLIOS Y CARPETAS, OBSERVACIÓN DIRECTA
   • 1.8 FAVORECER LA INCLUSIÓN PARA ATENDER LA DIVERSIDAD
     • PERTINENTE E INCLUSIVA
   • 1.9 INCORPORAR TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL
     • CONTRIBUYAN A LA FORMACIÓN CRÍTICA
   • 1.10 RENOVAR EL PACTO ENTRE EL ESTUDIANTE, EL DOCENTE, LA FAMILIA Y LA ESCUELA
     • NORMAS QUE REGULEN LA CONVIVENCIA DIARIA
   • 1.11 REORIENTAR EL LIDERAZGO
     • TOMA DE DECISIONES CENTRADA EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
   • 1.12 LA TUTORÍA Y LA ESOSORÍA ACADÉMICA EN LA ESCUELA
     • ACOMPAÑAMIENTO A ESTUDIANTES Y DOCENTES

2. NORMALIDAD MÍNIMA

   • 1. NUESTRA ESCUELA BRINDA EL SERVICIO EDUCATIVO LOS DÍAS ESTABLECIDOS EN EL CALENDARIO ESCOLAR
   • 2. TODOS LOS GRUPOS DISPONEN DE MAESTROS EN CADA DÍA DEL CICLO ESCOLAR
   • 3. TODOS LOS MAESTROS INICIAN PUNTUALMENTE SUS ACTIVIDADES
   • 4. TODOS LOS ALUMNOS ASISTEN PUNTUALMENTE A SUS CLASES
   • 5. TODOS LOS MATERIALES PARA EL ESTUDIO ESTÁN A DISPOSICIÓN DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES Y SE USAN SISTEMÁTICAMENTE
   • 6. TODO EL TIEMPO ESCOLAR SE OCUPA FUNDAMENTALMENTE EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
   • 7. LAS ACTIVIDADES QUE PROPONE EL DOCENTE LOGRAN QUE TODOS LOS ALUMNOS PARTICIPEN EN EL TRABAJO DE LA CLASE
   • 8. TODOS LOS ALUMNOS CONSOLIDAN SU DOMINIO DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LAS MATEMÁTICAS DE ACUERDO CON SU GRADO

3. DIMENSIONES DEL PERFIL PROFESIONAL DOCENTE

   • 1. UN DOCENTE QUE CONOCE A SUS ALUMNOS, SABEN CÓMO APRENDEN Y LO QUE DEBEN APRENDER
   • 2. UN DOCENTE QUE ORGANIZA Y EVALÚA EL TRABAJO EDUCATIVO, Y REALIZA UNA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PERTINENTE
   • 3. UN DOCENTE QUE SE RECONOCE COMO PROFESIONAL QUE MEJORA CONTINUAMENTE PARA APOYAR A LOS ALUMNOS EN SU APRENDIZAJE
   • 4. UN DOCENTE QUE ASUME LAS RESPONSABILIDADES LEGALES Y ÉTICAS INHERENTES A SU PROFESIÓN PARA EL BIENESTAR DE LOS ALUMNOS
   • 5. UN DOCENTE QUE PARTICIPA EN EL FUNCIONAMIENTO EFICAZ DE LA ESCUELA Y FOMENTA SU VÍNCULO CON LA COMUNIDAD PARA ASEGURAR QUE TODOS LOS ALUMNOS CONCLUYAN CON ÉXITO SU ESCOLARIDAD

4. ACUERDOS

   • 716
     • CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN
   • 717
     • PROGRAMAS DE GESTIÓN ESCOLAR: AUTONOMÍA DE GESTIÓN ESCOLAR
       • NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR
       • APRENDIZAJES RELEVANTES Y DURADEROS
       • CONCLUSIÓN OPORTUNA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
       • CLIMA ESCOLAR DE CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA

Imágenes y archivos del mapa