Juegos Modificados GRUPO2 M-34

Juegos Modificados GRUPO2 M-34

1. CARACTERÍSTICAS

   • Participación de todos los alumnos
     • https://twitter.com/ModifiedGames/status/722005565619191808
     • interacción de ambos sexos
       •    https://twitter.com/osgood_pe/status/723234492660355072   
   • Reducción de la competitividad
     •    https://twitter.com/physedreview/status/719890155591639042   
   • Material sencillo y poco sofisticado
     • https://twitter.com/BrookeDunbarpe/status/733419141399519232
   • Participación del alumnado en el proceso de enseñanza (cambiar reglas)
     • Creación de nuevos juegos modificados

2. COMPRENSIÓN DEL APRENDIZAJE Y LA TÁCTICA

   • Reducción de las exigencias técnicas y exagera la TÁCTICA
     • Empleo de la invención, creatividad e imaginación
       • https://twitter.com/physedreview/status/731150936161329152
     • Facilita la enseñanza
       • Juegos de blanco o diana
         • https://twitter.com/ErvinGabe/status/732975113176526849
       • Juegos de bate y campo
         • https://twitter.com/BrookeDunbarpe/status/733420012178800640
       • Juegos de cancha dividida
         •    https://twitter.com/MikeMorrisPE/status/733381236744454144   
       • Juegos de invasión
         •    https://www.youtube.com/watch?v=lBTe6gqko2k   
   • Exploración y descubrimiento
     •    https://twitter.com/NorthPolkWestPE/status/727241813258461184   
     • Aportación de nuevas normas (variación de reglas)
       • ESTÍMULO (problema)
         •    https://twitter.com/compartiendoEF/status/707083212162535424   
         • MEDITACIÓN (investigación)
           •    https://twitter.com/compartiendoEF/status/707083212162535424   
           • RESPUESTA (nuevas ideas)
             • https://twitter.com/GymJumpRun/status/721041657194356736

3. ROL DEL PROFESOR

   • Plantear preguntas que estimulen respuestas a nuevos retos
   • Motivar la participación
     •    https://twitter.com/NorthPolkWestPE/status/721103518023548928   
   • Observar y evaluar las situaciones y soluciones
     •    https://twitter.com/mrb_physed/status/729680904357056513   

4. EVALUACIÓN

   • Formas de evaluar alternativas
     •    https://twitter.com/NorthPolkWestPE/status/725851601353641986   
     • Creación de un juego por parte del alumnado
     • Cuaderno de clase
       •    https://twitter.com/JoeMcCarthy09/status/718497465775710208   
     • Pruebas escritas para la comprensión
       •    https://twitter.com/NorthPolkWestPE/status/725851601353641986   

5. PROGRESIÓN DE ENSEÑANZA (a partir de 3º primaria)

   • FASE 1: J.Deportivos Modificados
     •    https://twitter.com/BFPhysed/status/727923526141759488   https://twitter.com/exercys/status/715911679159234560   
   • FASE 2: Transición
     •    https://www.youtube.com/watch?v=eGhP4ObGav0   
     • COMBINACIÓN J.Mod, Situaciones de juego y minideportes
   • FASE 3: Introducción a deportes estandar
     •    https://www.youtube.com/watch?v=yiZsHGbxFfY   

Imágenes y archivos del mapa