Aspectos fundamentales de la pedagogía y su campo de acción socio cultural

Aspectos fundamentales de la pedagogía y su campo de acción socio cultural

Nota:

•    La pedagogía se constituye en un ente regulador, pero también transformador del espacio sociocultural donde se desenvuelve.   

1. Pedagogía como ciencia

   Nota:

   • ciencia de la educación, o disciplina que se ocupa de los hechos educativos que tienen una sistematización... un orden en donde se inscriben todos sus resultados y le permite fundamentar su pretensión de validez
   1. La pedagogía no es una ciencia pura, positiva, o autónoma sino una ciencia social de la cultura o del espíritu

      Nota:

      •    como tal recibe la ayuda de las demás ciencias y trabaja en estrecha relación con muchas de ellas   
2. Pedagogía en el contexto

   Nota:

   •    se ocupa de los métodos de enseñanza y los procesos didácticos en el aula de clase.   
3. Pensamiento narrativo

   Nota:

   •  se preocuparía más por la verosimilitud que por la verdad y por ello sus argumentos no buscan ser lógicos y son más bien, retóricos, buscan convencer o persuadir.   
4. Pedagogías propias

   Nota:

   • se caracterizan por ser muy auténticas en tanto que se construyen al interior de sus comunidades con el conocimiento y los valores propios, desde la tradición
   1. La práctica pedagógica deberá tener como ejes generadores, la historia y la cultura del pueblo o la comunidad étnica
5. El saber pedagogico

   Nota:

   •    El saber pedagógico podría estar conectado con los límites que podrían establecerse en las relaciones entre profesor y estudiantes en tanto se caractericen por ser más autoritarias o más libertarias.   
   1. El modelo academicista

      Nota:

      •    Cree que el saber pedagógico debe estar sustentado en la ciencia   
   2. El modelo tecnológico

      Nota:

      •   es aquel que se caracteriza por abordar de modo central una dimensión práctica, cotidiana, estructurada sistemáticamente dentro de un rigorismo metodológico que tiende a prescindir de la figura del profesor.   
   3. El modelo fenomenológico

      Nota:

      • Parte del supuesto de que el saber pedagógico no necesita la apropiación de saberes específicos, así que también hace énfasis en el saber procedimental y práctico, y su independencia de la teoría
      1. trabaja un ambiente de libertad

         Nota:

         •   desarrollo de la deducción y la inducción y a veces, un exagerado relativismo.   
   4. la pedagogía se ocupa del hecho educativo, que se mueve en el ámbito de lo práctico, trabaja en qué se hace y también en que se deberá hacer y porque
6. Pedagogia y politica

   Nota:

   • Se trata entonces, para la pedagogía, de formación en la colectividad y para la colectividad
   1. El centro de su ejercicio está en el ser humano como fin, y no como medio

      Nota:

      •    De lo que se trata es, de ser competentes ante “un mundo cada vez más globalizado y establecer un modelo de estándares para todas y cada una de las áreas.   
      1. trabajo por “competencias

         Nota:

         •   ya no se trataba de ser hábil, o inteligente, sino que se trataba de ser competente