La lectura como forma de acceso al conocimiento

La lectura como forma de acceso al conocimiento

1. El proceso de lectura

   • Comprender el mensaje
     • Por me dio de
       • Teoría de los esquemas
         • Facilita la utilización del conocimiento
           • Es un proceso cognositivo.
             • Requiere de
               • Ampliación
               • Restructuración
       • Teoría de los esquemas y la lectura
         • Juego psicológico
         • El sentido de la lectura reside en el lector
       • Estructura del duscurso
         • Hay discursos
           • Descriptivo
           • Narrativo
           • Expositivo
         • Cada uno contiene conceptos cenntrales
           • Estos forman posibles relaciones que se verifican por medio de la experiencias

2. "Textos como un proceso de constitución de sentido"

3. Consideraciones pedagógicas

   • La comprensión se puede enseñar
     • Promoviendo el desarrollo de habilidades
   • "Acceso al conocimiento a través del texto escrito"
   • Promover reflexión del estudiante sobre su propio proceso

4. Planteamientos previos

   • Los datos e información que tenemos a nuestro alcance crece
     • Para enfrentar esto debemos
       • Aprender a aprender y comorender
         • Fortalece rasgos
           • Humanos
           • Cientificos
           • Operativos
         • Genera un desarrollo sistemático de la inteligencia
           • Anaáisis
           • Sintésis
         • Asimilar el lenguaje