Crítica de la idea empirista y asociacionista de la práctica educativa ( Positivismo)

Crítica de la idea empirista y asociacionista de la práctica educativa ( Positivismo)

1. Objetivo General

   • Consiste en mejorar la racionalidad de la educación a través de la aplicación práctica del saber que ella misma produce
     • Tiene como fin
       • Mejorar la racionalidad de la educación capacitando a los profesionales para perfeccionar la practica
         • Ciencia empirista
           • Trata de reemplazar en saber práctico de sentido común de los profesionales,por el saber teórico 'objetivo' de la ciencia.
             • Aristóteles
               • 'Fronesis'; una forma de razonamiento en la que los valores y la práctica educativa se transforman mutuamente
         • Método de la critica
           • Se centra en la practica vigente y que sólo permite aceptar aquellas prácticas capaces de mantener una confrontación crítica con una forma de entender la educación compartida
             • Evaluación
               • Evalúa la racionalidad de la práctica desde un punto de vista educativo convincente y claramente articulado
         • Método de auto evaluación
           • Permite a los profesionales reconstruir su práctica educativa de forma racional y reflexiva