Los valores en la práctica docente, las preguntas por la calidad y equidad en la institución escolar

valores perspectiva socio antropológica.
1. construcciones sociales o culturales de comportamiento deseable u obligatorio.
los 3 núcleos
1. considerados para el transito
  1. en la moralidad del individuo a la autonomía moral
    1. 1. la relacion del sujeto con la autoridad
      1. 2. la interiorización de las normas.
        3. el conflicto moral.
normas que rigen la vida escolar.
1. distribución de tiempos
  1. evaluación del aprendizaje
    1. distribución de sanciones
      1. elogios a los alumnos
        convivencia informal
2. normas son:
  1. conjunto de reglas de carácter obligatorio y general
    1. que hacen notar el incumplimiento y su sanción
      1. se determinan en:
        valores
        dando sentido y razon de ser
        para los alumnos
la manera de hacer cumplir normas
1. representa
  1. un mensaje basado en valores
    1. oportunidades para interiorizar normas
      1. a traves
        de la toma de rol
    2. los vehiculos
      1. favorecen
        la generación de conflictos
        morales en los alumnos
    3. los vehiculos
      1. son
        oportunidades
        para
        experimentar
        respeto
        justicia
tiempo en el aula
1. secuencia
  1. reflexión academica
    1. docente orienta
      1. razonamiento de los alumnos
        desde una
        perspectiva cognitiva
  2. reflexión valoral
    1. razonamiento
      1. se da
        a traves de
        situaciones
        con normas
        concretas
        abstractas
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