Pensamiento crítico a través de la discusión socrática en estudiantes universitarios

Pensamiento crítico a través de la discusión socrática en estudiantes universitarios

1. Se basa en dos momentos fundamentales:

   • Refutación
     • Sócrates buscaba en el preguntar constante que el educando descubriera sus contradicciones y asumiera su propia ignorancia
       • Permite al estudiante asumir una posición propia, generar interpretaciones, con el fin de mejorar su pensamiento y orientar el conocimiento
   • Mayéutica,
     • El arte de preguntar, a través del cual se pretende que todo pensamiento puede tener una lógica y una estructura

2. Habilidades que puede desarrollar un individuo:

   • Interpretación, análisis, evaluación, inferencia, explicación y autorregulación.

3. Las virtudes intelectuales que posee el pensador crítico como son:

   • Autonomía, humildad, entereza, empatía, integridad, perseverancia y confianza en la razón.

4. La discusión socrática es una de las técnicas más utilizadas y efectivas para el desarrollo del pensamiento crítico.

5. Discusión Socrática

   • los estudiantes aprenden que todos los pensamientos deben orientarse en cuatro direcciones:
     • • Su origen: ¿de dónde provienen?
     • •Su base: ¿qué fundamentos tiene?
     • •Sus conflictos con otros pensamientos: ¿cómo confrontarían a alguien que diga algo contrario a lo que el estudiante propone?
     • •Sus implicaciones y consecuencias; permitiendo adaptarse al cambio y facilitando la construcción de sus propias ideas.