Comunidades de práctica

Experiencia y competencia
Se fundamenta bajo 4 premisas
1. Somos seres sociales
2. El conocimiento es una cuestión de competencia en relación con ciertas empresas valoradas
3. Conocer es cuestión de participar (compromiso)
4. Significado, producido por el aprendizaje
Es un contexto viviente que puede ofrecer a los participantes acceso a la competencia y que produce una experiencia personal de compromiso por la que incorporar esa competencia a una identidad de participación (Wegner).
1. Aprendizaje como participación social
2. El aprendizaje transforma quiénes somos y lo que podemos hacer
  1. Llegar a ser
Principios:
1. Aprender a ser inherente a la naturaleza humana
2. Aprender es la capacidad de negociar nuevos significados
3. El aprendizaje crea estructuras emergentes (aprendizaje social)
4. Aprender supone una interacción entre lo local y lo global
5. El aprendizaje es fundamentalmente de la experencia y lo social
6. El aprendizaje transforma nuestras identidades
7. Aprender constituye trayectorias de participación (historias)
8. Aprender es una cuestión de:
  1. Imaginación
    1. Orientación
      1. Espacio
      2. Tiempo
      3. Significado
      4. Poder
    2. Reflexión
    3. Exploración
  2. Alineación
    1. Convergencia
    2. Coordinación
      1. Normas y métodos
      2. Medios limitáneos
      3. Medios de retroalimentación
    3. Jurisdicción
  3. Compromiso
    1. Mutualidad
      1. Medios interactivos, tareas conjuntas en periferia
    2. Competencia
      1. Iniciativa y experiencia, Responsabilidad e instrumentos.
    3. Continuidad
      1. Memoria cosificadora
      2. Memoria participativa
Características
1. Miembros
  1. Situados en un espacio en movimiento, desarrollo y avance
  2. Hacen sinergia y se comparten riesgos
    1. Crecimiento y mejora
  3. Generan un sentido de identidad y pertinencia
2. Elementos
  1. Dominio
    1. Temas o problemas clave (cotidianos)
  2. Comunidad
    1. Conjunto de personas interactuando y aprendiendo juntas
  3. Práctica
    1. Enfoques comunes y estándares de esempeño para la acción, comunicación y evaluación de resultados

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