Los estudiantes no muestran sus trabajos a sus compañeros ni comparten sus experiencias

Los estudiantes no muestran sus trabajos a sus compañeros ni comparten sus experiencias

1. ¿Qué?

   • Compartir aprendizajes en el aula de informática
     • PROS
       • Se multiplican los aprendizajes al sumar experiencias
     • CONTRAS
       • Algunos estudiantes teman que les copien o que se aprovechen de sus aportaciones

2. ¿Cuándo?

   • Durante la realización de las propuestas de trabajo
     • PROS
       • Comunicación expontánea en el momento en el que suceden las cosas
     • CONTRAS
       • Interrupciones, falta de reflexión,
   • Reuniones periódicas
     • PROS
       • Se asegura la atención del grupo
       • Tiempo para reflexionar sobre lo que se pone en común
     • CONTRAS
       • Se pierde espontaneidad
       • Surgen inseguridades

3. ¿Por qué?

   • Por que resulta incómodo mostrar los ejercicios en el aula de informática
     • PRO
       • Disponemos de herramientas informáticas para muchos usos
     • CONTRA
       • La disposición del aula no invita a compatir información

4. ¿Dónde?

   • En el aula de informática
     • CONTRA
       • donde los puestos de trabajo son rígidos
       • dependen de la instalación eléctrica
       • Se usa por otros compañeros
     • PRO
       • Es el aula donde está el equipamiento necesario

5. ¿Quién?

   • Todo el grupo de clase
     • PROS
       • Todos escuchan los comentarios de todos
     • CONTRA
       • Algunos estudiantes no comparten por timidez, o inseguridad, etc
   • Establecer pequeños grupos
     • PROS
       • Mayor fluidez
     • CONTRA
       • No llega toda la información a todos

6. ¿Cómo?

   • Cada cierto tiempo los estudiantes muestran su trabajo con el proyector
     • PRO
       • Resulta ordenado
       • LLega atodo el grupo a la vez
     • CONTRA
       • No es una comunicación espontánea
   • Cada ciero tiempo cambian de sitio para enseñar su trabajo a algún compañero en el ordenador
     • PROS
       • Hay una comunicación directa sobre el trabajo entre los estudiantes
     • CONTRAS
       • Se establece la comunicación de uno a uno
       • Se interrumpe el trabajo
   • Los estudiantes publican o dejan su trabajo en Internet donde todos podemos verlo
     • PROS
       • Se accede rápidamente a la información
       • Se puede acceder en cualquier momento
     • CONTRAS
       • No hay feedback entre los estudiantes
       • No hay control sobre el momento en el que se accede a la información

7. NUEVO RETO ¿Cómo podríamos conseguir que el espacio del aula "invite" a la comunicación entre los estudiantes?

8. NUEVO RETO 2 ¿Cómo programar momentos de puesta en común de logros durante la realización de los ejercicios?