Las TIC y la evaluación en entornos virtuales

Las TIC y la evaluación en entornos virtuales

1. Formación Docente mediante las TIC

   • La utilización de recursos multimedia
     • Actividades formativas para profesores
   • Cullen y Doffy (1999) Utilización de tecnología
     • Correo electrónico
     • Chat
     • Foros
     • Plataformas
     • Internet
     • Retos de infroestrategias de aprendizaje
     • Modalidades de enseñanza en estrategias virtuales
     • Formación en entornos virtuales

2. Autorregulación y el uso de estrategias

   • Identificar los procesos de autorregulación
   • Estudian los procesos de aprendizaje de los procesos de enseñanza
   • Estudian los procesos de autoregulación y el uso de las estrategias de aprendizaje
   • Líneas de investigación adoptadas
     • Autorregulación y el uso de EA con contenidos hipermedia
       • Incrustar en los hipertextos ayudas educativas
       • Integración de nueva información y la visión múltiple de los contenidos
       • Las ayudas estructurales permiten la toma de decisiónes
     • La autorregulación y el uso de las EA en la EaD y en los Entornos Virtuales
       • (White 1999) Toma de decisiones en el "conocimiento de sí mismo"
       • Conocimiento de las EA tales como: Planificación, supervisión y autorregulación
       • Ayudas en las intranets, conexión directa, online, offline
     • Enseñanza de las EA en entornos tecnológicos virtuales
       • ¿Cuándo? ¿Dónde? y ¿Cómo? se aplican los conocimientos
       • Se focalizan en las ayudas educativas tecnológicas para el aprendizaje estratégico.
         • Estudiantes
           • El que analiza las estrategias a través de metodologías
           • El que se centra en la actividad de enseñanza y aprendizaje virtual
       • La enseñanza con la metodología didáctica y herramienta tecnológica
         • Uso de Imágenes
         • Herramientas tecnológicas
         • Procesos de comprensión a través de internet
       • La enseñanza estratégica de ayudas integradas al proceso de EA
         • Andamiajes educativos para promover el aprendizaje
         • (Green y Land 2000) Soportes instruccionales
         • Actividades asíncronas para la autorregulación

3. Características de la Enseñanza virtual

   • Aprender en la sociedad de la información
     • Aprender hacer uso de la información
     • Convertirla en conocimiento
     • Planificar, autocorregir y autoevaluar el aprendizaje.
     • Las TIC Facilitan el Desarrollo
       • Menos rígido
       • Más exploratorio
       • Más flexible
       • Más colaborativo
   • Estrategias de Aprendizaje y TIC su Evolución
     • 1950 Howell
       • Ténicas de estudio (máquinas de enseñar/EAO)
     • 1975 Flawell
       • Metacognición (logo)
     • 1980 Papert
       • Microestrategías (Simuladores)
     • 1990 Kirbi
       • Procedimiento Curricular (Portales)
     • 2000 Howell
       • Contextos estratégicos

4. Evaluación

   • Proceso necesario en toda actiivdiad formativa
     • Se evalúa para:
       • Conocer y mejorar la calidad
     • Se caracteriza por:
       • Objetivos definidos
       • Sigue un proceso
       • Hay retroalimentación
       • Utiliza la tecnología
       • Es individualizada
   • ¿Qué evalúar en EaD?
     • Utilización de la tecnología
     • Desarrollo de las clases
     • Atmósfera de la clase
     • Trabajos y tareas
     • Interacción
     • Progreso y actitud de los estudiantes
   • Tipos de evaluación
     • Diagnóstica
       • ¿Qué?
         • Estructuras previas del alumno
           • Conocimientos ya adquiridos
           • Experiencias personales
           • Actitudes y hábitos adquiridos en relación al aprendizaje
       • ¿Cuando?
         • Antes del inicio del proceso de enseñanza aprendizaje
       • ¿Cómo?
         • Através de actividades con soporte de instrumentos
       • ¿Por qué?
         • Para adecuar la planificación del formador a las necesidades de los alumnos y éstos tomen conciencia de su punto de partida.
     • Formativa
       • ¿Qué?
         • Razonamiento de los alumnos/as y las estrategias que utilizan
       • ¿Cómo?
         • Análisis de la producción de los alumnos/as
           • Permite
             • Reforzar los éxitos y reforzar los mecanismos de la regulación.
         • Interacción con los alumnos/as
           • Permite
             • Analizar los tipos de errores que cometen y diagnosticar obstáculos y dificultades.
       • ¿Cuándo?
         • Durante el proceso de enseñanza aprendizaje
       • ¿Por qué?
         • Adaptar el proceso didáctico a los progresos y procesos de aprendizaje de los alumnos.
     • Sumativa
       • Evalúa
         • El propio curso
         • Los organizadores
         • Los componentes
         • Materiales
         • Instalaciones
         • Contenidos
       • Funciones
         • Atestiguar la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes.
         • Certificar la capacidad del alumno para cumplir determinada función.
         • Comprobrar la eficacia pedagógica del programa
   • Actividades
     • Autoevaluación
     • Estudio y resolución de casos
     • Investigaciones
     • Gran variedad de actividades
     • El tutor debe cuidar en su diseño
       • Los conocimientos que se desean alcanzar
       • El objetivo de las técnicas y la evaluación
       • Las calificaciones
     • Criterios de evaluación
       • Pueden ser de fondo y forma cuidando el cumplimiento de objetivos y utilizando diversas instrumentos
   • Las pruebas
     • Para evaluar conocimientos
       • Pruebas objetivas
         • de Evocación
           • Respuestas breve
           • Texto incompleto
         • de Selección
           • Verdadero o falso
           • Correspondencia
           • Selección múltiple
       • Pruebas de ensayo
         • Breve o respuesta rentringuida
         • Respuesta extensa
     • Para evaluar habilidades
       • Escala de calificación
       • Lista de cotejo
       • Evaluación de prácticas
     • Para evaluar actitudes
       • Técnicas de observación
         • Diarios e informes
       • Técnicas de información directa
         • Curstionarios

Imágenes y archivos del mapa