Mapa mental
ED Y EMPATÍA
Contenido del mapa
ED Y EMPATÍA
Educación a Distancia en la UNAD
- Según el PAPS
- Reflexión rectoral convención académica 2013
- Evolución continua
- Paradigma fundamental
- Aprendizaje significativo, autónomo y colaborativo
- Que es la RUTA para aprender a pensar
- Que lleve a la comprensión profunda
- Requiere de la E-Evaluación
- Propósito
- Generar una cultura de pensamiento
- Crítico - creativo
- Resolver problemas
- Proyectos aplicados
- genere interés
- Proyectos aplicados
- Resolver problemas
- Crítico - creativo
- Generar una cultura de pensamiento
- Es una innovación propia
- busca se
- Opoortuna
- Actualizada (uso de TICs)
- Personalizada
- EMPATÍA
- Capacidad de comprender los estados subjetivos del otros
- PERCEPCIÓN SOCIAL
- Destreza de comunicación Interpersonal
- Dialogo Profundo
- Simpatía
- Comprensión
- ternura
- Dialogo Profundo
- Estilos positivos
- Describir
- Orientarse al problema
- Consultar al otro su opinión
- Ser espontáneo
- Evitar
- Juzgar
- Controlar
- Desaprobar
- Amenazar
- Manipular
- EMPATÍA
- busca se
- Interactiva
- Que comprenda las realidades
- Respete las inteligencias múltiples
- Que comprenda las realidades
- Propósito
- Que es la RUTA para aprender a pensar
- Aprendizaje significativo, autónomo y colaborativo
- Según el PAPS
Teoría de la Educación a Distancia
- Según García Areito, L 2011
- Propone la teoría sobre: Dialogo Didáctico Mediado
- Propone un esquema que relaciona
- Materiales o contenidos
- Docencia
- Aprendizaje
- Cadena de comunicación
- Plantea diferentes tipos de comunicación mediada
- Sincrónico - asincrónico
- Unidireccional - Multidireccional
- Vertical - Horizontal
- Estructurado - Flexible
- Determina la importancia de la Interacción
- Como base del Aprendizaje colaborativo
- El uso de avances tecnologicos
- Para aumentar las interaccones
- Sincrónicas
- Asincrónicas
- Para aumentar las interaccones
- El uso de avances tecnologicos
- Como base del Aprendizaje colaborativo
- Propone un esquema que relaciona
- Propone la teoría sobre: Dialogo Didáctico Mediado
- Necesidad que parte de:
- Avances Tecnológicos
- Nuevas necesidades usuarios
- Según García Areito, L 2011
Información
- Descripción
- Como producto del estudio del material sugerido en el curso se hace un mapa mental que conecta los diferentes contenidos y se asocian los mismos, estableciendo la intencionalidad formativa centrada en la importancia de las interacciones didácticas mediadas.
- Creado por
- margarita.lopera
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