APRENDIZAJE EN RED, INNOVACIÓN PEDAGÓGICA, CURRICULAR, DIDÁCTICA Y EVALUATIVA DE LA UNAD

APRENDIZAJE EN RED, INNOVACIÓN PEDAGÓGICA, CURRICULAR, DIDÁCTICA Y EVALUATIVA DE LA UNAD

1. NO SE REDUCE A CUALQUIER TIPO DE ESTRATEGIA METODOLÓGICA

   • el Modelo Pedagógico de la UNAD (Figura 3) tiene como fundamento específico las teorías interdisciplinarias del aprendizaje; se organiza en cinco dimensiones estructurantes de lo que acontece al interior de dicho entorno en cuanto a lo que significa educación abierta y a distancia, y su centro lo constituye el Aprendizaje Autónomo.

2. EN LA ACTUALIDAD EXISTEN INFINIDAD DE ESCENARIOS FORMATIVOS

   • La formación integral de la persona humana mediante la acción comunicativa
   • la tecnología- el personal humano al servicio de la educación.

3. ASUME DISEÑOS CURRICCULARES PERTINENTES Y FLEXIBLES

   • La investigación como fuente del conocimiento: El desarrollo en la UNAD de una auténtica cultura investigativa que genere un pensamiento autónomo, crítico y creativo en la comunidad académica, que sea pluralista y respete la diferencia, se concibe como un imperativo para el ejercicio de la actividad investigativa.
     • La Investigación y la Acción Pedagógica Sistemática que se verán en concreto en
       • La Proyección Social Dentro de la razón de ser de la Universidad se destacan las funciones sustantivas relacionadas con la necesidad de desarrollar las potencialidades de la persona por medio de la formación integral, con énfasis en el proceso de socialización, el cual está unido con el proceso de ser cultos.

4. UTILIZA MÚLTIPLES MEDIACIONES PEDAGÓGICAS DERIVADAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y DE LAS TECNOLOGÍAS TELEMÁTICAS

   • La e- didáctica:Aprendizaje basado en estudio de casos, construcción de ellos y aprendizaje en redes y comunidades virtuales.
   • Las Mediaciones Pedagógicas
   • La actualidad de los medios al servivio de la educación.

5. SE LEGITIMA EN LA MEDIDA EN QUE DEMUESTRA LA CALIDAD DE SUS PROCESOS Y RESULTADOS MEDIANTE EL DISEÑO Y DESARROLLO DE INVESTIGACIONES DE SEGUIMIENTO Y LA AUTOEVALUACIÓN

   • Aprendizaje autónomo
   • interfases de aprendizaje, proceso paulatino del conocimiento
   • Mediante los ambiente virtuales de aprendizaje AVA

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