El argumento de la diferencia y la práctica del diferencialismo en educación

El argumento de la diferencia y la práctica del diferencialismo en educación

1. ¿Qué es el racismo?

   • Preconcepto
     • Miembros de un grupo dominante, conscientes de sus privilegios
   • Segregación
     • "El otro" y "ellos" son aislados hacia espacios propios
   • Discriminación
     • Trato diferente para "el otro"
       • Disminuir al otro
       • Una posibilidad de interpretar sus valores y normas
   • Violencia racial
     • Hacer intencionales el preconcepto, segregación y discriminación

2. La configuración del otro

   • El otro como diferente, como enemigo
   • La relación con el otro, entre:
     • Racismo
       • Se ve como un fenómeno sin origen e historia
       • Foucault menciona:
         • Es la matanza en una sociedad donde la norma prevalece
     • Tolerancia

3. La tolerancia en oposición al racismo

   • Michel Walzer la define de manera variable
     • Aceptación/ resignación del otro
     • Indiferencia ante el otro
     • Una actitud no hostil hacia lo inevitable, "el otro"
     • El respeto por aquello que es diferente
   • Walzer menciona dos formas de tolerancia
     • La asimilación individual
       • Se privilegia al individuo
     • Reconocimiento del grupo
       • Se le da el privilegio a ciertos grupos

4. El otro en la escuela

   • No hay preocupación por las diferencias sino por "los diferentes", los extraños.
     • Las diferencias
     • Los diferentes
       • Son una construcción del diferencialismo
         • Esto es distinguir dentro de la diferencia, marcas diferentes
       • Una separación de las extensas diferencias que existen