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Los Siete Saberes Necesarios para la Educación del Futuro - Edgar Morin
Contenido del mapa
Los Siete Saberes Necesarios para la Educación del Futuro - Edgar Morin
1. Ceguera del conocimiento del Error e Ilusión. Más conocimiento de debilidades y capacidades del estudiante - social y personal.
- 2. Principios de un conocimiento pertinente. Problema en la necesidad del conocimiento de problemas globales orientado a problemas regionales y locales. Desarrollar en los estudiantes intelegencia natural y métodos para relacionarse en un mundo complejo.
- 3. Enseñar identidad natural del estudiante y la complejidad humana identificando su diversidad. Formación de la niñez y juventud para el futuro y su destino en la sociedad.
- 4. Enseñar la identidad terrenal. El horizonte planetario es fundamental, autentico sentimiento de pertenencia de nuestra tierra, no ignorando el destino de nuestro planeta. Enseñar actitud cooperativa y responsable.
- 5. Enfrentar incertidumbre. Lo desconocido nos hace sentir seguros. Preparar al estudiante para solucionar problemas para agotar la incertidumbre ante los distintos patrones y modelos que hemos seguido de distintas sociedades
- 6. La comunicación no implica comprensión. Educación que abra puertas hacia la comprensión cambiando mentalidades para la educación del futuro. Comprensión mutua de diferencias entre humanos cercanos como lejanos.
- 7. Ética del genero humano. Enseñar que cada humano es parte de una sociedad y especie por medio de la democracia. La educación debe contribuir a que se valoren principios como una voluntad hacia la participación comunitaria.
- CONCLUSION: Los siete principios clave para la educación del futuro, buscan mejorar problemas centrales que no han sido evaluados en los ámbitos educativos, quedando nuestra actual sistema como obsoletos. Debemos orientarnos hacia estos principios como docentes ya que es nuestra responsabilidad mejorar las bases educativas para concientizar a los estudiantes sobre la voluntad de ser mejores ciudadanos.
- 7. Ética del genero humano. Enseñar que cada humano es parte de una sociedad y especie por medio de la democracia. La educación debe contribuir a que se valoren principios como una voluntad hacia la participación comunitaria.
- 6. La comunicación no implica comprensión. Educación que abra puertas hacia la comprensión cambiando mentalidades para la educación del futuro. Comprensión mutua de diferencias entre humanos cercanos como lejanos.
- 5. Enfrentar incertidumbre. Lo desconocido nos hace sentir seguros. Preparar al estudiante para solucionar problemas para agotar la incertidumbre ante los distintos patrones y modelos que hemos seguido de distintas sociedades
- 4. Enseñar la identidad terrenal. El horizonte planetario es fundamental, autentico sentimiento de pertenencia de nuestra tierra, no ignorando el destino de nuestro planeta. Enseñar actitud cooperativa y responsable.
- 3. Enseñar identidad natural del estudiante y la complejidad humana identificando su diversidad. Formación de la niñez y juventud para el futuro y su destino en la sociedad.
- 2. Principios de un conocimiento pertinente. Problema en la necesidad del conocimiento de problemas globales orientado a problemas regionales y locales. Desarrollar en los estudiantes intelegencia natural y métodos para relacionarse en un mundo complejo.
