Professora sim,tia não

Descripción

Mapa Mental sobre Professora sim,tia não, creado por Gabriela Barbosa el 15/03/2017.
Gabriela Barbosa
Mapa Mental por Gabriela Barbosa, actualizado hace más de 1 año
Gabriela Barbosa
Creado por Gabriela Barbosa hace alrededor de 7 años
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Resumen del Recurso

Professora sim,tia não
  1. ensinar/aprender
    1. leitura do mundo/da palavra
    2. Quem ensina é também um aprendiz
      1. ."Ler não é puro entretenimento, nem exercício de memorização", é um exercício que demanda paciencia,perseverança,busca em outros textos; o escritor não tem a tarefa de dar o texto explicado, mastigado...cabe ao leitor buscar ajuda em outros lugares para entender o que está lendo, assim como cabe ao professor incentivar o aluno a descobrir o mundo da leitura e da aprendizagem.
      2. Atividade docente requer seriedade, preparo científico, preparo físico, emocional e afetivo
        1. Tia é assumir uma relação de parentesco, e a partir deste discurso constitui-se a desvalorização, pois ser tia nunca poderia ser uma profissão. O autor não tem a intenção de desvalorizar a tia, mas valorizar a professora, explicitando a importância da formação política do professorado. Aparentemente o termo “tia” carrega uma ideologia de “boas moças”, que não brigam, não resistem, não se rebelam, não fazem greve.
          1. Não existe ensinar sem aprender
            1. O professor deve estar capacitado para entrar na sala de aula, mas antes disto deve ser crítico diante do conhecimento e ter humildade para rever os conceitos aprendidos, mantendo um processo permanente de reflexão entre a teoria sua prática
              1. O professor não pode parar de ler o mundo em que está inserido, portanto a leitura do mundo precede a leitura da palavra
            2. Para que o professor direcione o aluno para uma leitura crítica é necessário que o mesmo seja um modelo de leitor crítico. Este movimento fará do professor um pesquisador de sua prática. Dessa forma cabe à escola estimular o gosto pela leitura e escrita, pois a prática garante o sucesso.
              1. Podemos ensinar e aprender a medida que conseguimos nos deixar levar pela curiosidade dos alunos;devemos nos preparar para nossas aulas e estar mais preparados ainda para interagir com nossos alunos
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