TEORIAS DE APRENDIZAJES

TEORIAS DE APRENDIZAJES

1. CONDUCTISMO Corriente de la psicologia que se basa en la observacion del comportamiento del ser que se estudia y que explica el mismo como un conjunto de relaciones entre estimulos y respuestas.

   • John Watson 1878-1958 a todo estimulo le sigue una respuesta, siendo esta el resultado de la interaccion entre el organismo que recibe el estimulo y el medio ambiente.
   • Ivan Pavlov 1849-1936 "Condicionamiento Clasico" consiste en aparear un estimulo natural con su respuesta natural y conectarlo con un segundo estimulo para generar una respuesta que no se de naturalmente.
   • Burrhus Skinner 1904-1990 "Condicionamiento Operante" es una forma de aprender por medio de recompensas t castigos. este tipo de condicionamiento sostiene que una determinada conducta y una secuencia ya sea un premio o castigo, tienen una conexion que nos lleva al aprendizaje.

2. Humanismo se refiere a valorar al ser humano y la condicion humana. todo esto esta ligado con la generosidad, la compasion y la preocupacion por las relaciones humanas.

   • Abraham Maslow 1908-1970 tuvo gran interes en las necesidades humanas y define que conforme se satisfacen las necesidades mas basicas, los seres humanos desarrollan necesidades y deseos mas elevados.
   • Carl Rogers 1902-1987 con su metodo terapeutico la terapia centrada en el cliente el individuo posee en si mismo medios para la auto comprension y para el cambio del concepto de si mismo.

3. Cognoscitivismo teoria del conocimiento orientada a la comprension de las cosas basandose en la percepcion de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos.

   • Jean Piaget 1896-1980 concibe la inteligencia como la capacidad de adaptacion al medio que nos rodea. tambien habla sobre las cuatro etapas de desarrollo, sensoriomotriz, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales.
   • David Ausubel "Aprendizaje significativo" los nuevos conocimientos se incorporan de forma sustantiva en la estructura cognitiva del estudiante.
   • Jerome Brunner 01/10/1915 describe al andamiaje como una estructura de apoyo temporario de los padres construida alrededor de la busqueda de un niño, del aprendizaje y la comprension de informacion nueva.
   • Lev Vygotsky 1896-1934 menciona las habilidades psicologicas como cualquier punto del desarrollo. hay problemas que el niño esta a punto de resolver y para lograrlo solo necesita ciertas estructuras, claves y recordatorios.

4. Constructivismo se basa en que para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a traves de la accion.

   • Jean Piaget considera que el aprendizaje ocurre mediante la construccion gradual de conocimiento, que ocurre gracias a la puesta en relacion de los anteriores con los nuevos conocimientos.
   • Lev Vygotsky concibe al conocimiento como algo que se construye, algo mque cada individuo elabora a traves de un proceso de aprendizaje.

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