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Descripción
Mapa Mental por Cora Valéria, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Cora Valéria
hace alrededor de 10 años
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Um Currículo Inclusivo
- Compreender o currículo
- Como relacional à cotidianidade discente
- Formalismo ao lúdico lúdico ao formalismo
- disciplina à criatividade criatividade à disclina
- Formalismo ao lúdico lúdico ao formalismo
- Como relacional à cotidianidade discente
- MEC / currículo
- Articulado com as dinâmicas social
- conhecimento da cultura dos educadores
- Por meio das politicas culturais, intelectuais e pedagógicos
- Articulado com as dinâmicas social
- PCNs visam
- Uma proposta flexìvel
- Não pretendem ser um modelo curricular homogêneo e impositivo
- conectado com a política dos estados e municípios
- Instrumento propulso de ação
- investimentos
- formação inicial e continuada dos professores
- Política de salário digno
- Disponibilidade de recurso tecnológicos e pedagógicos
- Um plano de carreira
- Um plano de carreira
- Disponibilidade de recurso tecnológicos e pedagógicos
- Política de salário digno
- formação inicial e continuada dos professores
- investimentos
- Uma proposta flexìvel
- LDB (9394/96)
- Prioriza o desenvolvimento da capacidade de aprender
- os estudantes do educação especial precisam primeiramente ter autonomia
- os estudantes do educação especial precisam primeiramente ter autonomia
- enfatiza a aquisição da capacidade de aprender
- tendo em vista
- conhecimentos
- habilidades
- formação
- atitudes
- valores
- conhecimentos
- tendo em vista
- Como construirmos um currículo inclusivo com os nós alunos?
- um currículo funcional para vida prática
- compreendendo atividades executadas em sala de aula
- que terão reflexos na vida familiar e social do educando
- em algumas situações, a presença do mediador e importante
- em algumas situações, a presença do mediador e importante
- que terão reflexos na vida familiar e social do educando
- compreendendo atividades executadas em sala de aula
- um currículo funcional para vida prática
- Prioriza o desenvolvimento da capacidade de aprender
- Constrói-se um currículo com a participação de
- gestores
- supervisores
- coordenadores
- orientadores
- psicopedagógos
- professores
- familiares
- familiares
- professores
- psicopedagógos
- orientadores
- coordenadores
- supervisores
- alguns passos iniciais
- identificar o saber que o aluno já possui
- estimular e privilegiar a comunicação
- avaliar os recursos disponíveis
- promover atividades de acordo com aluno
- estabelecer atividade inclusiva para serem realizadas também por toda turma
- estabelecer atividade inclusiva para serem realizadas também por toda turma
- promover atividades de acordo com aluno
- avaliar os recursos disponíveis
- estimular e privilegiar a comunicação
- identificar o saber que o aluno já possui
- o que o aluno precisa primordialmente? o que e mais importante ensinar?
- são questões que necessitam ser respondidas para o inicio da organização de um currículo
- são questões que necessitam ser respondidas para o inicio da organização de um currículo
- gestores
- Maria Montessori
- desenvolveu um dos modelos mais atraentes e universais modelos pedagógicos para educação
- Seus ensinos buscavam
- complexidade do saber
- dialogando com as necessidades pessoais e sociais do individuo
- complexidade do saber
- desenvolveu um dos modelos mais atraentes e universais modelos pedagógicos para educação
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