Normas UNESCO sobre Competencias en TIC para Docentes

Normas UNESCO sobre Competencias en TIC para Docentes

1. OBJETIVOS

   • MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA Y EL SISTEMA EDUCATIVO
   • AMPLIAR LA FORMACION PROFESIONAL DOCENTE Y LAS COMPETENCIAS EN TIC
   • APROPIAR USO DE TIC EN LA PRACTICA DOCENTE

2. TRES ENFOQUES

   • NOCIONES BASICAS DE TECNOLOGIA
     • INTEGRAR COMPETENCIAS TIC EN EL PLAN DE ESTUDIOS
   • PROFUNDIZACION DE CONOCIMIENTOS
     • APLICAR CONOCIMIENTOS EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS COMPLEJOS Y REALES
   • CREACION DE CONOCIMIENTOS
     • PRODUCIR NUEVOS CONOCIMIENTOS Y SACAR PROVECHO

3. SEIS COMPONENTES

   • POLITICA Y VISION
   • PLAN DE ESTUDIOS Y EVALUACION
   • LA PEDAGOGIA
   • EL USO DE LA TECNOLOGIA
   • ORGANIZACION Y ADMINISTRACION DE LA ESCUELA
   • LA FORMACION PROFESIONAL DE LOS DOCENTES

4. DIRECTRICES PARA LA APLICACION

   • MEJORAS FUTURAS
     • COR
     • DISPOSITIVO QUE EXAMINA, A PRUEBA Y REVISA PERIODICAMENTE PLANES DE ESTUDIO Y CONTENIDO DE NORMAS SEGÚN SU EVOLUCION
     • PROVEEDORES DE FORMACIÓN PROFESIONAL QUE FORMULEN OBSERVACIONES SOBRE LAS POSIBLES MEJORAS DEL PROYECTO SEGÚN NUCTIC
   • JUSTIFICACION DE LAS NECESIDADES DE FORMACION
     • FORMACION RELATIVA A COMPETENCIAS Y ENFOQUES DE LOS DOCENTES
       • INICIAL
       • PRINCIPIANTE
       • EXPERIMENTADO
       • INNOVADORES
       • EXPERTOS
   • ESTRUCTURA MODULAR
     • LOS PROVEEDORES TENGAN OFERTAS DETERMINADAS A ALGUNAS FASES DELA FORMACION DEL SISTEMA EDUCATIVO
     • COHERENTES A OBJETIVOS GLOBALES Y LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DEL PROYECTO DE NORMAS
   • CORRESPONDENCIA DE NORMAS
     • LOS PROVEEDORES PRESENTAR AL CONSEJO DE APROBACIÓN UNA DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ESTRUCTURA DE LOS CURSOS Y MATERIALES DE FORMACIÓN
     • UTILIZAR ESQUEMAS QUE MINIMICEN GASTOS EN FORMACION PROFESIONAL

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