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PRUEBAS DE APROVECHAMIENTO ESTANDARIZADO
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PRUEBAS DE APROVECHAMIENTO ESTANDARIZADO
FUNDAMENTOS DE LAS PRUEBAS DE APROVECHAMIENTO
- Los reactivos requieren que el examinado demuestre algun logro
- los propositos: evaluacion global y diagnostica de habilidades
- evaluacion de efectividad
- las pruebas se concentran en el presente
- en lo que el examinado puede y sabe hacer ahora
PANORAMA HISTORICO
- Principios siglo XIX esaminacion oral, metodo para examinacion de alumnos
- 1985 Horace mann escuelas de Bostos examenes escritos
- Primera prueba objetiva de aprovechamiento 1864 George Fischer
- Pruebas de Rice precursoras de las pruebas de aprovechamiento
- las pruebas de aprovechamiento se aplicaron por primera vez por Thorndike
- final de la decada de 1920 se estandarizaron varias pruebas de aprovechamiento: como la de Stanford,multiple respuesta, ingreso a la universidad
PROPOSITOS Y FUNCIONES
- Determinar cuanto saben las personas
- como desempeñan ciertas habilidades
- Proporsionar informacion ubicacion avanzada, acreditacion y certificacion de cursos
- estimulan el aprendizaje
- proporsionan informacion para planificar o modificar el curriculo dele studiante
- las calificaciones son mas confiables
- evalua los programas educativos
PRUEBAS ELABORADAS POR MAESTROS VS ESTANDARIZADAS
- MAESTROS
- Especificas aun maestro, salon de clase, se mantienen actualizadas
- ESTANDARIZADAS
- elaboradas por nucleo de objetivos por jucios elaborados por expertos
- MAESTROS
RESPONSABILIDAD
- Se evalua la responsabilidad del alumno y del maestro
CONTRATO DE DESEMPEÑO
- Basado en la efectividad en la enseñanza
APROVECHAMIENTO EN AREAS ESPECIFICAS
- PRUEBAS DE LECTURA
- PRUEBAS DE ESTUDIO DE LECTURA
- PRUEBAS DE DIAGNOSTICO DE LECTURA
- PRUEBAS DE MATEMATICAS
- LECTURA, DIAGNOSTICO, ESTUDIO DE MATEMATICA
- PRUEBAS DE LENGUAJE
- PRUEBAS DEL IDIOMA INGLES
- PRUEBAS PARA CIENCIAS SOCIALES
- PRUEBAS PARA EL IDIOMA EXTRANJERO
- EDUCACION SUPERIOR
- PRUEBAS PROFESIONALES