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Descripción
Mapa Mental por ruby astorga, actualizado hace más de 1 año
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Creado por ruby astorga
hace alrededor de 7 años
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APRENDIZAJE construcción del
conocimiento
- PIAGET
- DEPENDE DE LA MADURACIÓN Y
ES JERÁRQUICA : ETAPAS O
ESTADÍOS DISPONIBLES
DETRMINAOS POR LA EDAD Y
CON UN DEETERMINADO ORDEN
- CREAR PERSONAS CAPACES DE HACER
COSAS NUEVAS ; NO SOLO REPETIR LO QUE
OTRAS GENERACIONES HICIERON
- CREAR PERSONAS CAPACES DE HACER
COSAS NUEVAS ; NO SOLO REPETIR LO QUE
OTRAS GENERACIONES HICIERON
- DEPENDE DE LA MADURACIÓN Y
ES JERÁRQUICA : ETAPAS O
ESTADÍOS DISPONIBLES
DETRMINAOS POR LA EDAD Y
CON UN DEETERMINADO ORDEN
- BRUNER
- El aprender es un
proceso activo,
social , en el cual
los estudiantes
construyen nuevas
formas o conceptos
basados en el
conocimiento actual
- PENSAMIENTO INDUCTIVO
- PENSAMIENTO INDUCTIVO
- El aprender es un
proceso activo,
social , en el cual
los estudiantes
construyen nuevas
formas o conceptos
basados en el
conocimiento actual
- VIGOTSKY
- el motor del aprendizaje es siempre la
actividad del sujeto; condicionada por dos tipos
de mediadores " herramientas Y símbolos", ya
sea autónomamente la Zona de Desarrollo Real
ZDR o ayudada por la mediación en la Zona
de desarrollo PotencialZDP
- el motor del aprendizaje es siempre la
actividad del sujeto; condicionada por dos tipos
de mediadores " herramientas Y símbolos", ya
sea autónomamente la Zona de Desarrollo Real
ZDR o ayudada por la mediación en la Zona
de desarrollo PotencialZDP
- AUSUBEL
- El aprendizaje ocurre cuando es
significativo., el estudiante requiere de
andamiaje para asociar y construir el
conocimiento forma contextualizada,
mediante transferencia
- El aprendizaje ocurre cuando es
significativo., el estudiante requiere de
andamiaje para asociar y construir el
conocimiento forma contextualizada,
mediante transferencia
- ALUMNO
- Construye el conocimiento de manera activa intercalando o descubriendo el objeto de estudio
- El nuevo conocimiento adquiere significado cuando se relaciona con el conocimiento previo
- influye en la construcción del significado El contexto social y cultural
- Aprender implica participar en forma activa y reflexiva en forma permanente
- AUTÓNOMO
- ACTIVO
- RESPONSABLE DE SU APRENDIZAJE
- ACTITUD CRÍTICA
- CREATIVO
- Construye el conocimiento de manera activa intercalando o descubriendo el objeto de estudio
- DOCENTE
- FACILITADOR
- MOTIVADOR
- ORGANIZADOR
- GENERADOR DE ANDAMIAJE
- FACILITADOR
Recursos multimedia adjuntos
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