CONTENIDOS PSICOMOTICIDAD TRABAJO EN GRUPO

CONTENIDOS PSICOMOTICIDAD TRABAJO EN GRUPO

1. LATERALIDAD: Predominio de un hemisferio cerebral sobre otro.

   • Tipos:
     • Como trabajarla?
       • Lateralidad homogénea:
         • Zurdera Homogénea
           • Mirar por un telescopio con el ojo izquierdo
             • Utilizar tijeras con mano izquierda
               • Chutar balón pie izquierdo
                 • Habilidad senso-motriz
                   • Propioceptiva
                 • Habilidades motrices básicas
                   • manipulaciones
                     • Conducciones
                     • Pases
               • Habilidades motrices básicas
                 • Manipulación
             • Habilidades integro motrices
               • Exterioceptivas
         • Dextralidad homogenea
           • Escuchar música tapándose el oído izquierdo
             • Pintar con la mano derecha
               • Saltar a la pata coja con pie derecho
                 • Habilidades físico-motrices
                   • Resistencia
               • Habilidades socio-motrices
                 • Creación
               • Habilidades Artístico-expresivas
             • Habilidades senso-motrices
               • Exteroceptivas
             • Habilidades Artístico-expresivas
       • Lateralidad cruzada: mano derecha dominante + pie izquierdo dominante.
         • Ejemplo: para escribir lo hago con la mano derecha pero para chutar el balón utilizo el pie izquierdo
           • http://www.educapeques.com/estimulapeques/ejercicios-de-lateralidad-cruzada.html
       • Ambidextralidad
         • No existe predominancia
   • Evolución lateralidad
     • Indefinición(0-2)
       • Manipulación torpe de objetos
     • Alternancia (2-4)
       • Actividades con cierta habilidad motriz indistintamente con uno u otro lado del cuerpo
     • Automatización (4-7)
       • Preferencia Instrumental, (5-7 años) lateralidad definida

2. ESQUEMA CORPORAL: Es la toma de conciencia por parte de las personas de su propio cuerpo

   • Esta cosntituida por 3 elementos
     • Imagen corporal
     • Esquema corporal
     • Concepto corporal
   • Etapas
     • 1.- Etapa de cuerpo vivido 0-3 años
       • Se caracteriza porque al maximos de su de edad de 3 años han logrado una estructura interna de su propio cuerpo muy básica a través de su experiencia con su entorno y de la relación con los adultos.
         • ¿Como trabajar cada etapa?
           • 1
             • ACTIVIDAD 0-1 años Estimular al niño poniendolo delante de un espejo
               • Habilidad artístico - expresiva
                 • Imitar-comunicar
             • ACTIVIDAD 1-3 AÑOS
               • Habilidad artístico - expresiva
                 • Imitación-representación
           • 2
             • ACTIVIDAD 3-5 años
               • Habilidades integromotrices
                 • Creación
               • Habilidades artísticas-expresiva
                 • Representar
             • ACTIVIDAD 5-7 años
               • Habilidades motrices básicas
                 • Desplazamientos-manipulación
           • 3
             • ACTIVIDAD 7-10 años
               • Habilidad artístico - expresiva
                 • Representar
               • Habilidades integromotrices
                 • Creación
             • ACTIVIDAD 10-12 años
               • Habilidades integromotrices
                 • Creación
               • Habilidad artístico - expresiva
                 • Representar
     • 3.- Etapa representado 7-12 años
       • Los niños se hacen más conscientes de su propio cuerpo y su capacidad de representación le permite elaborar mentalmente la actividad psicomotora y anticiparse a esta.
     • 2.- Etapa discriminación perceptiva 3-7 años
       • Empieza a definirse la lateralidad. El niño va adquiriendo la capacidad de centrarse en su propio cuerpo, desde un punto segmentario y global.
         • Para su correcta elaboración es necesario:
           • Maduración neurologia y sensorial
           • Experiencia personal y social

3. RELAJACIÓN Y RESPIRACIÓN

   • Es la acción y efecto de relajar o relajarse (aflojar, ablandar, distraer el ánimo con algún descanso). La relajación, por lo tanto, está asociada a reducir la tensión física y/o mental.
   • CONTROL CONSCIENTE DE LA RESPIRACIÓN
     • ES UNO DE LOS FACTORES MÁS FUNDAMENTALES EN LA PERCEPCIÓN DEL CUERPO Y DEL TONO MUSCULAR
     • INSPIRACIÓN Y ESPIRACIÓN
     • RETENCIÓN DE INSPIRACIÓN Y ESPIRACIÓN
     • RESPIRACIÓN TORÁCICA Y ABDOMINAL
   • GLOBAL Y SEGMENTARIA
     • DISTENSIÓN
       • DISTENCIÓN O RELAJACIÓN VOLUNTARIA DE PARTES DEL CUERPO
     • CONTRACCIÓN
       • CONTRACCIÓN VOLUNTARIA O TENSIÓN DE PARTES DEL CUERPO
   • AUTOMÁTICA Y CONSCIENTE
     • CONTROL CORPORAL
       • SE BASA EN LA PROCTICA DEL CONTROL CORPORAL DESPUÉS DEL EJERCICO
     • CONTROL RESPIRACIÓN
       • SE BASA EN EL CONTROL DE LA RESPIRACIÓN DESPUES DEL EJERCICIO
   • METÓDOS DE RELAJACIÓN
     • MÉTODO DE SCHILTZ
       • VERBALIZACIÓN DE ESTADO O SENSACIÓN COMO: CALOR, FRÍO...
     • MÉTODO DE SACOBSON
       • CONTRACCIÓN VOLUNTARIA DE UN SEGMENTO DEL CUERPO SEGUIDA DE UNA RELAJACIÓN
     • MÉTODO DE WINTREBERT
       • MOVIMIENTOS PASIVOS DE SEGMENTOS CORPORALES DIFERENTES CON INDUCCIONES VERBALES

Imágenes y archivos del mapa

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• Psicología infantil: La lateralidad (Enclavar)
• Actividad de lateralidad y orientación espacial en preescolar (Enclavar)
• Aprendo cantando - Volumen 2 - Izquierda, derecha, adelante, atrás (Enclavar)
• 
• 
• 
• 
• Kinedu | Estimulación Temprana: Espejo (Enclavar)
• Mi carita redondita (canción infantil) (Enclavar)
• Esquema Corporal 2014 (Enclavar)
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• MÚSICA DE RELAJACIÓN INFANTIL # INCLUYE TÉCNICA TODAS LAS EDADES PSICÓLOGO CEPSI (Enclavar)
• 
•