PROFESIONALISMO MÉDICO, SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN MÉDICA DEL SIGLO XXI

PROFESIONALISMO MÉDICO, SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN MÉDICA DEL SIGLO XXI

1. Situación actual de la atención médica: progresos notables, aceleración en conocimientos, métodos de estudio, tecnología

   • Carencia de asistencia humanística: perdida del enfoque biopsicosocial, enfocada más a la enfermedad sectorial y orgánica.
     • Método Clínico Diagnóstico y tratamiento
       • acto clínico debe ser:
         • sensato, reflexivo, crítico, juicioso, personalizado.

2. Deterioro en relación médico - paciente, medicina- sociedad

   • Tecnología, escaso acceso a servicios de salud, globalización, sistema de salud corporativo
     • Deshumanización de la medicina
       • Desconfianza, insatisfacción, frustración, escaso tiempo de atención.
         • Producto del cambio de la filosofía de la humanidad y del sistema social, económico y cultural
   • "PROPUESTA SUPERADORA"
     • Compromiso social de la medicina y de los médicos para el siglo XXI "El Nuevo Contrato Social de la Medicina"
       • Fundamentada en el profesionalismo médico para el siglo XXI
         • Basado
           • 3 principios
             • 1) Principio de la primacía del bienestar del paciente
             • 2) Principio de la autonomía del paciente
             • 3) Principio de la justicia social
           • 10 compromisos de responsabilidad profesional
             • compromiso
               • I) Con las competencia profesionales
               • III) De confidencialidad
               • V) De la calidad en la atención
               • VIII) Con el conocimiento cientifíco
               • VI) De mejorar los servicios de salud
               • VII) Distribución justa de los bienes.
               • IX) De mantener la confianza manejando conflictos de interéses
               • IV) De mantener buenas relaciones con los pacientes
               • X) Con las responsabilidades profesionales
               • II) De honestidad con los pacientes
         • Parte de las competencias clínicas
           • Compromisos de responsabilidad social

3. Valores médicos

   • Lealtad hacia el paciente, lealtad hacia el pagador
   • profesionalismo médico
     • conocimiento especializado, autonomía en toma de desiciones,, compromiso de servicio a la sociedad, autorregulación de las actividades por sus pares.
       • Escencia del acto médico.
       • Características deseables en la profesión médica
         • Altruismo, rendición de cuentas, calidad y calidez, respeto por los demás, compromiso personal por el estudio y el aprendizaje, honor e integridad
         • Indeseables
           • Abuso del poder, discriminación, ruptura de la confidencialidad, voracidad y codicia, falta de presentación, ausencia de conciencia moral, conflictos de intereses, incumplimiento de responsabilidades, relaciones inapropiadas con otros profesionales de la salud
         • el médico debe ser buena persona con sólidos valores morales.

4. Educación médica

   • Integración
     • Conocimientos, habilidades, responsabilidades, experiencia, actitudes, valores
   • "Se estudia medicina pero se aprende a ser médico uego de un ejercicio permanente y prolongado de la profesión"
     • competencias
       • Básicas
         • con las cuales se constituye el aprendizaje
           • "Aprender a comprender" "aprender a aprender"
       • Personales
         • Las que permitan la ejecución y realización exitosa de las funciones de la vida
       • Profesionales
         • Garantiza el cumplimiento de tareas y responsabilidades en el ejercicio profesional.
           • Integra competencias profesionales medico básicas y requisitos globales mínimos en educación médica

5. Conocimientos y competencias médicas

   • siglo XX
     • transición
       • La educación- Formación centrada en el docente y la educación- Aprendizaje centrado en el alumno
   • Aprendizaje
     • Proceso de construcción individual, mediante el cual se elabora una interpretación de la realidad que se adquiere integrando la teoría y la práctica
       • Etapas
         • transformar la información en conocimiento
         • Integrar la teoría y la práctica
         • Aspirar a llegar a la sabiduría (mediante reflexión y experiencia).
   • siglo XXI
     • U.N.E.S.C.O
       • 4 pilares del aprendizaje
         • 1) Aprender a ser
         • 2) Aprender a aprender
         • 3) Aprender a Hacer
         • 4) Aprender a convivir juntos
           • Competencia profesional
             • integración de conocimientos, habilidades, actitudes, valores
           • "Camino del aprendiz"
             • datos, información, conocimiento, comprensión, perspicacia, reflexión crítica, sabiduría